在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著影响：一是教师的热心和同情心；二是教师富于激励和想象的倾向性。
研究材料表明，在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著影响：一县教师的热心和同情心；二是教师______。
研究表明：在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著影响：一是教师的热心和同情心；二是教师的_________。
在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著影响：一是教师的__________和同情心；二是教师富于__________的倾向性。
移情不是指情感的转移，而是对人更高一层的理解与同情。()
在教师的人格特征中，有两个重要特征对数学效果有显著影响：一是教师的热心和同情心；二是教师__________的倾向性。
研究表明：在教师的人格特征中,有两个霞要特征对教学效果有显著影响：________是教师的热心和同情心；二是教师的________。
在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著影响:一是教师的热心和同情心;二是教师（ ）。
在人格类型中，总是不断地驱动自己要在最短的时间里干最多的事情，并对阻碍自己努力的其他人或者其他事情进行攻击，这种人格类型是（ ）A.内向性格的人B.外向性格的人C.A型人D.B型人
某老人强烈依赖他人和盼望他人对自己的帮助和体恤，或对外界缺乏兴趣。这位老人的人格类型是（）A、防御型B、整合良好型C、被动依赖型D、整合不良型
在人格类型中，总是不断地驱动自己要在最短的时间里干最多的事情，并对阻碍自己努力的其他人或者其他事情进行攻击，这种人格类型是（）A、内向性格的人B、外向性格的人C、A型人D、B型人
以下（）人格特征会影响建立良好的人际关系。A、关心集体工作B、尊重他人人格C、对人热情，关心他人D、自卑，缺乏自信心
“这类人格的人需要切记‘同情不是弱点’，时刻关心他人和理解他人，适当的同情会有更好的影响效果。”是对（）人格类型人的建议。A、支配型B、影响型C、稳健型D、服从型
缺乏对他人的同情与关心，缺乏羞耻心与罪恶感这种心理问题属于（）。A、强迫症B、依赖型人格障碍C、恐怖症D、反社会型人格障碍
（）是指设身处地地考虑他人的情感及其他因素，或感同身受地明白及体会身边人的处境及感受，并可适当地回应其需要。A、同感B、理解C、同情心D、同理心
单选题（）是指设身处地地考虑他人的情感及其他因素，或感同身受地明白及体会身边人的处境及感受，并可适当地回应其需要。A同感B理解C同情心D同理心
单选题以下（）人格特征会影响建立良好的人际关系。A关心集体工作B尊重他人人格C对人热情，关心他人D自卑，缺乏自信心
单选题缺乏对他人的同情与关心，缺乏羞耻心与罪恶感这种心理问题属于（）。A强迫症B依赖型人格障碍C恐怖症D反社会型人格障碍
填空题在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著影响：一是教师的热心和同情心；二是教师（）。
单选题缺乏对他人的同情与关心，同时缺乏羞耻心与罪恶感，这种心理问题属于（ ）。A焦虑症B依赖型人格障碍C抑郁症D反社会型人格障碍
单选题在教师的人格特征中，对教学效果有显著影响的是（ ）。A热心和同情心B思维的条理化C思维的逻辑化D口头表达能力
填空题研究表明：在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著影响：一是教师的热心和同情心；二是教师的（）。
单选题同情是最美好的情感之一，然而同情并不是高高在上的关心，它应该是对别人经历的情感的理解、尊重和支持。★这段话认为，同情：A很无聊B让人难受C不是可怜D是暂时的
单选题某老人强烈依赖他人和盼望他人对自己的帮助和体恤，或对外界缺乏兴趣。这位老人的人格类型是（）A防御型B整合良好型C被动依赖型D整合不良型