岗位评价结果的形式多种多样,但最值得关注的是( )。A、岗位与薪酬的对应关系B、岗位等级的高低C、岗位与绩效的对应关系D、岗位与职务的相关度

岗位评价结果的形式多种多样,但最值得关注的是( )。

  • A、岗位与薪酬的对应关系
  • B、岗位等级的高低
  • C、岗位与绩效的对应关系
  • D、岗位与职务的相关度

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教师在分配学生的座位时,最值得关注的是对 的影响。

以下工作评价方法中,操作最简便,但评价结果较粗糙的是:() A 岗位分类法B 岗位排列法C 要素比较法D 要素计点法

岗位评价的结果可以是分值形式、等级形式、也可以是排序形式,但是我们最为关系的是( )。A.岗位与职务的相关度B.岗位的等级高低C.岗位与薪酬的对应关系D.岗位与绩效的对应关系

工作岗位评价结果有多种表现形式,但不包括()A:分值形式B:排序形式C:等级形式D:比例形式

岗位评价结果的形式多种多样,但最重要的是( )。A.岗位与薪酬的对应关系B.岗位等级的高低C.岗位与绩效的对应关系D.岗位与职务的相关度

岗位评价结果有多种表现形式,但不包括( )。A: 分值形式B: 排顺序形式C: 等级形式D: 比例形式

工作岗位评价结果有多种表示形式,但不包括( )A: 分值形式B: 排序形式C: 等级形式D: 比例形式

对学前儿童参与美术学习成果的评价中有哪些因素是值得关注的?

在下列几种评价类型中,最关注结果的是()A、形成性评价B、质的评价C、效果评价D、内在评价

岗位评价结果的形式多种多样,最重要的是()。A、岗位与薪酬的对应关系B、岗位等级的高低C、岗位与绩效的对应关系D、岗位与职务的相关度

国际战略环境最值得关注的方面有哪些?

岗位评价的结果可以是分值形式,也可以是等级形式,还可以是排序形式,但人们最关心的是岗位与工资的对应关系。

岗位评价的结果必须是等级形式( )

岗位评价的结果可以是分值形式、等级形式、也可以是排序形式,但是我们最为关心的是岗位与薪酬的对应关系。

岗位评价的结果可以是分值形式、等级形式、也可以是排序形式,但是我们最为关系的是( )。A、岗位与职务的相关度B、岗位的等级高低C、岗位与薪酬的对应关系D、岗位与绩效的对应关系

岗位评价的结果可以是分值形式、等级形式、也可以是排序形式,但是我们最为关心的是( )。A、岗位与职务的相关度B、岗位等级高低C、岗位与薪酬的对应关系D、岗位与绩效的对应关系

岗位评价的结果可以是分值形式、等级形式、排序形式,但是我们最为关心的是()A、岗位与职务的相关度B、岗位的等级高低C、岗位与薪酬的对应关系D、岗位与绩效的对应关系

判断题岗位评价的结果可以是分值形式、等级形式、也可以是排序形式,但是我们最为关心的是岗位与薪酬的对应关系。A对B错

判断题岗位评价的结果可以是分值形式,也可以是等级形式,还可以是排序形式,但人们最关心的是岗位与工资的对应关系。A对B错

判断题岗位评价的结果必须是分值形式。A对B错

单选题岗位评价的结果可以是分值形式、等级形式、也可以是排序形式,但是我们最为关系的是( )。A岗位与职务的相关度B岗位的等级高低C岗位与薪酬的对应关系D岗位与绩效的对应关系

多选题以下关于岗位评价的说法正确的是()。A岗位评价就是利用定量化的方法对岗位进行分析B岗位评价的结果可以确定岗位等级和薪酬等级C岗位评价的是岗位而不是岗位工作的员工D要素计点法评价的方法比较复杂,但较科学E岗位评价的结果一般不能进行调整

单选题在下列几种评价类型中,最关注结果的是()A形成性评价B质的评价C效果评价D内在评价

单选题岗位评价结果的形式多种多样,但最值得关注的是( )。A岗位与薪酬的对应关系B岗位等级的高低C岗位与绩效的对应关系D岗位与职务的相关度

单选题岗位评价结果的形式多种多样,最重要的是()。A岗位与薪酬的对应关系B岗位等级的高低C岗位与绩效的对应关系D岗位与职务的相关度

单选题岗位评价的结果可以是分值形式、等级形式、也可以是排序形式,但是我们最为关心的是()。A岗位与职务的相关度B岗位等级高低C岗位与薪酬的对应关系D岗位与绩效的对应关系

判断题制造批发商是最传统、最标准的批发商,其组织形式多种多样,但以批发公司的形式居多。A对B错