Ishikawa图有助于：（）A、探究过去的结果B、刺激思考.组织思考和产生讨论C、显示团队的责任D、显示职能的责任
Ishikawa图有助于：（）
- A、探究过去的结果
- B、刺激思考.组织思考和产生讨论
- C、显示团队的责任
- D、显示职能的责任
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学习型组织有五项要素，其中透过资讯搜集，掌握事件的全貌，培养综观全局的思考能力，看清楚问题的本质，有助于清楚了解因果关系的要素称为（） 。A、自我超越 B、改变心智的模式C、系统思考 D、团队学习
学习型组织的5个组成部分分别为（）A、系统思考、自我超越、心智模式、共同愿景、团队学习B、系统思考、有效组织、激励模式、共同愿景、不断学习C、独立思考、有效组织、心智模式、共同愿景、团队学习D、独立思考、自我超越、激励模式、共同愿景、不断学习
关于转变思考方向的描述，下列哪项是错误的？（）A、转变思考方向是突破思维定势的重要方法之一B、转变思考方向包括逆向思维、侧向思维、多向思维等C、头脑风暴法和思维导图有助于转变思考方向D、转变思考方向对大多数人来说是容易做到的事情
讨论法的优点包括（）。A、能使学生加深对知识的理解，能帮助问题的解决B、能培养学生的批判思维能力，能培养其独立思考问题的能力和习惯C、学生在群体思考过程中，由思维的碰撞而产生智慧的火花，能增长才干，培养其创新精神和创造能力D、有助于培养学生的团队合作精神，转变人生态度E、有助于培养参与、倾听、表达、竞争等各种技能
（）是一种让面临问题的团队成员通过问题的讨论过程，互相刺激和影响，使员工顺着所属团队的思考方式思考，以提高团队思考能力和解决问题能力的方法。A、解决问题讨论法B、行为矫正法C、行为示范法D、沟通能力分析训练法
多选题讨论法的优点包括（）。A能使学生加深对知识的理解，能帮助问题的解决B能培养学生的批判思维能力，能培养其独立思考问题的能力和习惯C学生在群体思考过程中，由思维的碰撞而产生智慧的火花，能增长才干，培养其创新精神和创造能力D有助于培养学生的团队合作精神，转变人生态度E有助于培养参与、倾听、表达、竞争等各种技能
单选题学习型组织的5个组成部分分别为（）A系统思考、自我超越、心智模式、共同愿景、团队学习B系统思考、有效组织、激励模式、共同愿景、不断学习C独立思考、有效组织、心智模式、共同愿景、团队学习D独立思考、自我超越、激励模式、共同愿景、不断学习
单选题关于转变思考方向的描述，下列哪项是错误的（）。A转变思考方向是突破思维定势的重要方法之一B转变思考方向包括逆向思维、侧向思维、多向思维等C头脑风暴法和思维导图有助于转变思考方向D转变思考方向对大多数人来说是容易做到的事情