诊断性评价只局限于学科教学开始的时候进行。( )

诊断性评价只局限于学科教学开始的时候进行。( )


相关考题:

一般在教学开始前进行,摸清学生的现有水平及个别差异,以便安排教学的评价是( )。A.诊断性评价B.配置性评价C.常模参照评价D.标准参照评价

一般在课程、学期、学年开始或教学过程中需要的时候进行的评价是()。 A、个体内差异评价B、总结性评价C、形成性评价D、诊断性评价

_____一般指在教学活动开始之前,为使教学计划更有效地实施而进行的评价。 A、诊断性评价B、形成性评价C、总结性评价D、绝对评价

诊断性评价只局限于在学科教学开始的时候进行。 ( )此题为判断题(对,错)。

一般在教学开始前进行,用于摸清学生的现有水平及个别差异,以便安排教学,这指的是哪种评价 ( )A.形成性评价B.总结性评价C.配置性评价D.诊断性评价

()又称准备性评价,是在教学活动开始之前进行的评价。 A诊断性评价B形成性评价C终结性评价D诊断性评价

1 8 . 一般在教学开始前进行, 用于摸清学生的现有水平及个别差异, 以便安排教学, 这指的是哪种评价 【 】A .形成性评价B .总结性评价C .配置性评价D .诊断性评价

在学期教学开始或一个单元教学开始时,对学生现有发展水平进行评价,目的是弄清学生已有的 知识基础和能力水平,这样的评价叫做()。A.诊断性评价B.形成性评价C.终结性评价D.问题性评价

一般在教学开始前进行,摸清学生的现有水平及个别差异,以便安排教学的评价是()。A.诊断性评价B.配置型评价C.常模参照评价D.标准参照评价

谭老师为了在班级上采取分组方式进行教学,在新学期第一堂课就对学生进行了一次学科测试,并将学科测试的结果作为分组的重要依据。谭老师的这种教学评价属于()。A.诊断性评价B.形成性评价C.终结性评价D.个体内差异评价

某化学教师为了“以学定教”,在学期或单元教学开始时对学生的预备知识和认知能力所进行的教学评价属于( )。A.相对性评价 B.诊断性评价C.形成性评价 D.终结性评价

教学评价的应用时机:()A、在教学之前进行的诊断性评价B、在教学之后进行的终结性评价C、教学之前与教学之后都可以进行评价

教学评价按评价功能可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。下面关于其理解不正确的一项是()。A、形成性评价是在某项教学活动过程中,为了更好的达到教学目标的要求而不断进行的评价B、总结性评价的目的是检验学生的学业是否最终达到了教学目标的要求,并对整个教学活动的效果进行评定,其重视的是结果C、形成性评价属于相对评价,在提高教学质量方面比总结性评价更有实际意义D、诊断性评价也称“教学前评价”,一般指在某项教学活动开始前,对学生的知识、技能和情感等进行评价

在学期教学开始或一个单元教学开始时对学生现有知识水平、能力发展的评价是()A、诊断性评价B、形成性评价C、总结性评价D、自主性评价

教学评价是一个系统的过程,我们只需在教学结束的时候进行评价。

()是在学期开始或者一个单元教学开始时,为了了解学生的学习准备情况及影响学习的因素而进行的评价。A、诊断性评价B、形成性评价C、总结性评价D、相对性评价

一般在教学开始前进行,摸清学生的现有水平和个性差异,以便安排教学的评价称为()A、配置性评价B、形成性评价C、诊断性评价D、常模参照评价

诊断性评价只限于在学科教学开始的时候进行。

在教学开始前进行,摸清学生的现有水平和个性差异,以便安排教学的评价称为()。A、配置性评价B、形成性评价C、诊断性评价D、常模参照评价

单选题姚老师为了在班级上采取分组教学方式进行教学,在新学期实行了一次学科测试,并将学科测试的结果作为分组的重要依据。姚老师的这种教学评价属于(A诊断性评价B形成性评价C终结性评价D个体差异性评价

单选题一般在教学开始前进行,摸清学生现有水平及个别差异,以便安排教学的评价是()。A正式评价B非正式评价C配置性评价D诊断性评价

单选题()是在学期开始或者一个单元教学开始时,为了了解学生的学习准备情况及影响学习的因素而进行的评价。A诊断性评价B形成性评价C总结性评价D相对性评价

单选题一般在教学开始前进行,摸清学生的现有水平和个性差异,以便安排教学的评价称为()。A配置性评价B形成性评价C诊断性评价D常模参照评价

判断题诊断性评价只限于在学科教学开始的时候进行。A对B错

单选题在学期教学开始或一个单元教学开始时对学生现有知识水平、能力发展的评价是()A诊断性评价B形成性评价C总结性评价D自主性评价

判断题诊断性评价只局限于学科教学开始的时候进行。( )A对B错

单选题在教学开始前进行,摸清学生的现有水平和个性差异,以便安排教学的评价称为()。A配置性评价B形成性评价C诊断性评价D常模参照评价