将大目标划分成下一级的子目标，使子目标与现有的认识状态相比较，从而找出最有效的、能减少差别的算子，运用算子消灭差别去达到目标，这种策略称为（）A、正向探索B、逆推法C、手段－目的的分析D、计划简化
将大目标划分成下一级的子目标，使子目标与现有的认识状态相比较，从而找出最有效的、能减少差别的算子，运用算子消灭差别去达到目标，这种策略称为（）
- A、正向探索
- B、逆推法
- C、手段－目的的分析
- D、计划简化
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请教教师证考试问题一道:将教学目标逐级细分成彼此相联的各种子目标的过程称之为( )。 将教学目标逐级细分成彼此相联的各种子目标的过程称之为（）。A．目标分类B．目标表述C．任务分析D．任务执行
将理财目标负债化时，正确的步骤为( )。Ⅰ．将已还原至现值的总需求额与总供给能力相比较 Ⅱ．将理财目标折换成现值 Ⅲ．将生息资产分配于各理财目标 Ⅳ．确定所有理财目标的需求年限与负债额A．Ⅱ、Ⅰ、Ⅳ、ⅢB．Ⅳ、Ⅱ、Ⅲ、ⅠC．Ⅱ、Ⅲ、Ⅰ、ⅣD．Ⅳ、Ⅱ、Ⅰ、Ⅲ
关于教学目标的说法，下列选项中正确的一项是（ ）。A.三个教学目标是独立的，在教学实施中也是分别来完成的B.新课标中教学目标分成三个层次，分别是知识与能力目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标C.相比较而言，情感态度与价值观目标比知识与能力目标更重要D.教学目标是教师上课的指导，每节课都要按照三维目标来进行
关于方针目标的展开，下列说法正确的有（ ）。 A.横向展开的方法是矩阵图B.纵向展开的方法是系统图C.上一级目标是下一级的措施D.下一级所制定的方针目标就是对上一级方针目标的展开E.用方针来保证目标，用目标来保证措施
多选题从德育目标的构成出发，可以把德育目标分成（）A社会价值内容类目标B品德心理类目标C品德行为类目标D认知类目标