心理学中关于人的“自我强化”理论可以对“第三人效果”做出解释。“自我强化”包括三个方面:第一,();第二,();第三,自我服务式归因。

心理学中关于人的“自我强化”理论可以对“第三人效果”做出解释。“自我强化”包括三个方面:第一,();第二,();第三,自我服务式归因。


相关考题:

美国心理学家韦纳提出的动机理论为( )。A.强化说B.动机归因理论C.自我效能感理论D.成就动机理论E.概括说

主张用强化理论来解释人的学习行为的心理学家是() A.弗洛伊德B.斯金纳C.马斯洛D.科勒

阿德勒理论对人格心理学的最大贡献在于提出了:A.社会兴趣B.生活风格C.创造性自我D.追求卓越E.强化理论

下列关于强化理论的说法正确的是()。A、强化理论是美国心理学家马斯洛首先提出的B、所谓正强化就是惩罚那些不符合组织目标的行为,以使这些行为削弱直至消失C、连续的、固定的正强化能够使每一次强化都起到较大的效果D、实施负强化,应以连续负强化为主

心理学家提出的两种最主要的学习理论是( ).A.操作条件学习理论B.自我学习理论C.社会学习理论D.强化理论

()的基本观点是当一个人做出了成绩并取得了报酬以后,他不仅关心自己所得报酬的绝对量,而且关心自己所得报酬的相对量。 A.公平理论B.自我决定理论C.目标设置理论D.强化理论

强调人可以自我奖赏、自我强化的理论是( )。A.精神分析B.人本主义C.认知心理学D.模仿学习理论

下列关于学习动机理论,表述不正确的观点是( )。A.在维纳的归因理论中,外部因素都是不可控的B.学习动机与学习效果的关系并不总是一致的C.马斯洛认为人的基本需要由高到低依次排列,只有低一级的需要得到完全满足之后,才会进入更高一级的需要D.班杜拉的自我效能感理论中把强化分为直接强化、替代强化及自我强化

下列关于强化理论的说法正确的是()A.强化理论是美国心理学家马斯洛首先提出的B.所谓正强化就是惩罚那些不符合组织目标的行为,以使这些行为削弱直至消失C.连续的、固定的正强化能够使每一次强化都起到较大的效果D.实施负强化,应以连续负强化为主

美国心理学家维纳提出有关学习动机的理论是( )。A.强化动机理论B.成就动机理论C.自我实现理论D.成败归因理论

内疚感往往会促使我们帮助别人,可以对此进行解释的理论是A.共情理论B.社会规范理论C.进化心理学D.社会交换理论

对认知学习理论的发展做出巨大贡献的托尔曼所提出的主要概念是A.内部强化B.外部强化C.替代强化D.自我强化

某个学生在每次考试之前都给自己设定了一个成绩标准,达到了这个标准他就奖励自己休息两天,做自己喜欢做的事。为了能够奖励自己,这个学生每次考试都认真准备,成绩越来越好。可以对这个学生的行为做出解释的理论是A.艾里克森的同一性理论B.斯金纳的强化理论C.班杜拉的自我强化理论D.维果茨基的最近发展区理论

从“自我实现人”的假设,心理学家提出了()理论。A超Y理论BY理论C人群关系理论DX理论

人的行为是由奖励或强化控制的,这一主张来自()心理学理论?

简述“第三人传播效果”的理论假设

()提出了关于强化作用的发展心理学理论。

“以他人为镜子促进自我知觉的形成”,是社会心理学家库利提出的()A、公平理论B、镜像自我C、期望理论D、强化理论

“榜样学习”的教育效应最适合的心理学解释理论是()A、强化说B、认知失调论C、从众说D、观察学习理论

美国心理学家韦纳提出的动机理论为()。A、强化说B、动机归因理论C、自我效能感理论D、成就动机理论E、概括说

单选题“以他人为镜子促进自我知觉的形成”,是社会心理学家库利提出的()A公平理论B镜像自我C期望理论D强化理论

名词解释题第三人效果

单选题美国心理学家韦纳提出的动机理论为()。A强化说B动机归因理论C自我效能感理论D成就动机理论E概括说

填空题()提出了关于强化作用的发展心理学理论。

单选题从“自我实现人”的假设,心理学家提出了()理论。A超Y理论BY理论C人群关系理论DX理论

单选题强调人可以自我奖赏、自我强化的理论是()A精神分析B人本主义C认知心理学D模仿学习理论

填空题心理学中关于人的“自我强化”理论可以对“第三人效果”做出解释。“自我强化”包括三个方面: 第一,(); 第二,(); 第三,自我服务式归因。