要有强烈的记忆动机,这是()提出的阅读方法。

要有强烈的记忆动机,这是()提出的阅读方法。


相关考题:

阅读活动开始前的准备,主要有()活动。 A、萌发阅读动机B、认真选择读物C、形成阅读期待D、产生阅读见解

阅读的方法主要有() A、朗读B、默读C、诵读D、精读

维持记忆的方法有()。 A、避开短时记忆的陷阱B、根据艾宾浩斯记忆曲线设置适合自己的记忆方法C、相信自己的记忆能力,不用担心D、多阅读,多学习

提高记忆效果的方法有()。A.分散复习和集中复习相结合B.多种感官同时参与记忆C.对材料进行精细加工D.增强学习动机,明确记忆目的

遗忘是由于情绪或动机的压抑作用引起的,如果压抑被解除,记忆就能恢复。这是( )遗忘理论。

三相异步电动机接通电源后启动困难,转子左右摆动,有强烈的“嗡嗡”声,这是由于()。

提高记忆力的基本原则有()。A、记忆过程要有兴趣B、记忆之前要有良好的情绪C、记忆中有明确而具体的目标D、要有系统的记忆计划

阅读教学方法主要有两类:()类和()类。

()认为心理学的研究方法主要有:内省法、实验法、比较法,他是双重记忆理论的最初提出者,他的情绪理论又叫詹姆士—兰格情绪学说,或外周论。

人们长期形成的阅读习惯主要有()A、从下到上B、从左上到右下C、从中心向四周D、从强烈到含蓄

把数学试卷抄两遍以加深印象,这是什么技能?()A、阅读技能B、记忆技能C、操作技能D、认知技能

提高记忆能力的方法主要有()。A、地点法B、韵律法C、记笔记D、组块

按照认识的特点,把知识区分为记忆的知识、想象的知识、理性的知识。这是()提出的。A、培根B、笛卡尔C、康德

教师提高观察能力的有效方法是()。A、要有强烈的观察动机B、要培养良好的观察个性C、要注意发挥多种感官的作用D、要深入关心学前儿童

消费者的需要与动机成正比,即需要越强烈,动机也越强烈。

读者审美期待的形成与阅读动机有密切关系。读者的阅读动机大体可分为如下几种类型()A、补偿性动机,通过阅读寻求个体情感的满足B、求知动机,通过阅读寻求对社会人生的认识和感悟C、审美创造动机,通过阅读寻求作家的审美创造D、检验性动机,通过阅读预测人物的命运

采取阅读与重现交替进行的复习,是使记忆达到更全面、更牢固的方法。

在文学的阅读接受活动中,读者的动机是不同的,概括起来主要有审美动机、求知动机、受教动机、()和借鉴动机。

多选题提高记忆力的基本原则有()。A记忆过程要有兴趣B记忆之前要有良好的情绪C记忆中有明确而具体的目标D要有系统的记忆计划

单选题把数学试卷抄两遍以加深印象,这是什么技能?()A阅读技能B记忆技能C操作技能D认知技能

判断题采取阅读与重现交替进行的复习,是使记忆达到更全面、更牢固的方法。A对B错

单选题教师提高观察能力的有效方法是()。A要有强烈的观察动机B要培养良好的观察个性C要注意发挥多种感官的作用D要深入关心学前儿童

填空题在文学的阅读接受活动中,读者的动机是不同的,概括起来主要有审美动机、求知动机、受教动机、()和借鉴动机。

多选题读者审美期待的形成与阅读动机有密切关系。读者的阅读动机大体可分为如下几种类型()A补偿性动机,通过阅读寻求个体情感的满足B求知动机,通过阅读寻求对社会人生的认识和感悟C审美创造动机,通过阅读寻求作家的审美创造D检验性动机,通过阅读预测人物的命运

单选题专家相对于新手在解决问题过程中的优势在于()。A记忆容量大B归类和存储信息的组块大C知识容量大D动机强烈

填空题要有强烈的记忆动机,这是()()提出的阅读方法。

单选题以下关于记忆技巧法(PQRST法)说法中错误的是(  )。AP—(Preview)预习或浏览要记住的段落内容BQ—(Question)向自己提问该段的目的或意义CR—(Read)仔细阅读材料DS—(Speak)重复刚阅读的内容以增加记忆ET—(Test)用回答问题的方法检验自己的记忆