教学活动要适合学生的发展水平,防止发生教学低于或高于学生实际程度,要求贯彻()教学原则。A、系统性B、量力性C、巩固性D、直观性

教学活动要适合学生的发展水平,防止发生教学低于或高于学生实际程度,要求贯彻()教学原则。

  • A、系统性
  • B、量力性
  • C、巩固性
  • D、直观性

相关考题:

()是关于教学将使学生发生何种变化的明确描述,是在教学活动中所期待并得到的学生的学习结果。 A.教学设计B.教学方法C.教学评价D.教学目标

完成教学实施之后,进行教学反思时,不属于对教学资源反思的是()。 A.学生的协作程度B.所选音频朗诵是否达到感染学生的目的C.教学图片是否有助于教学目标的实现D.学生活动是否充分深入

课堂教学环境直接或间接地影响()。 A.学校的学科水平B.学生的发展水平C.教学活动的实施效果D.师的业务提高

强化可以促使学生在教学过程中将注意力集中到教学活动上,防止或减少非教学因素的刺激所产生的干扰。()

教学活动要适合学生的发展水平,防止发生教学低于或高于学生实际程度,要求贯彻 ____教学原则。A.系统性 B.量力性 C.巩固性 D.直观性

( )是一种判断事实的活动,它用定性或定量的方法如实地描述学生在德、智、体、美诸方面的发展水平。A.学生学业评价B.教师评价C.教学评价D.教学测量

“教学活动预期达到的结果或标准,即预期学生身心诸方面发生的变化”是指(  )。A.教学目的B.教学目标C.教学任务D.教学技术

教学中经常出现这类现象:教师在台上设问频频,学生在台下默默无闻,教师所提的问题激发不起学生浓厚的兴趣、积极的思考和热烈的讨论,课堂上缺乏师生、生生之间互动的热烈气氛。有观点认为,若要提高教学效果,就必须明确学生的最近发展区,抓住时机,只有在最近发展区中进行的教学才能事半功倍。在教学中,教师如何帮助学生不断突破( )A.在教学设计上,要找准学生的实际发展水平和潜在发展水平,使教学发挥最大的功能B.切合学生的认知特点和心理规律,问题设计应遵循由易到难、逐步加深、螺旋式上升的原则C.在教学原则上,不能只依据学生的实际发展水平进行教育,而应该有所超前并密切关注其最近发展区,从而引导学生发展D.在教学模式上,鼓励学生进行合作与探索

教学的发展性原则要求教学内容、方法和进度,既要适合学生已有的发展水平又要有一定难度。( )

教学既要面向全体学生,适合全班学生的发展水平和需要,又要注意个别差异,发挥每个学生的积极性和特长的原则被称为()

学生在教学楼进行教学活动和晚自习时,学校应当合理安排学生疏散时间和楼道上下顺序,同时安排人员巡查,防止发生拥挤踩踏伤害事故。晚自习学生没有离校之前,学校应当安排学生干部值班、巡查。

下列哪项活动适合知识技能类教学目标()。A、教师置境,学生体验B、教师演示,学生观察C、教师引导,学生探究D、教师讲解,学生接受

下列哪项活动适合过程方法类的教学目标()。A、教师置境,学生体验B、教师演示,学生观察C、教师提问,学生作答D、教师引导,学生探究

完成教学实施之后,进行教学反思时,不属于对教学资源反思的是()A、学生活动是否充分深入B、教学图片是否有助于教学目标的实现C、所选音频朗诵是否达到感染学生的目的D、学生的协作程度

下面列出的信息化教学评价的说法中,不妥的一项为()A、在教学评价前,让学生了解评价的内容B、评价要基于学生在实际任务中的表现C、评价活动在教学结束后开展D、学生对评价进程和质量承担责任

教学评价的范围主要包括()A、教学媒体、教师的教学活动和学生学习行为B、教学结果、教师的教学活动和学生的学习行为C、教学进度、教师的教学活动和学生的课堂作业D、教学设计方案、教师的教学活动和学生的思想道德

教师利用光盘开展好教学活动,需完成下面()任务。 ①根据教学光盘中的教学内容和组织形式安排学生的座位 ②根据本班实际对学生进行分组 ③考虑如何鼓励学生积极参与教学活动。 ④对学生的教学活动作出及时的评价,评议和形体动作对学生的表现进行肯定和引导。A、①②③④B、①②③C、②③④D、③④

教学活动要适合学生的发展水平,防止发生教学低于或高于学生实际程度,要求贯彻()。A、量力性原则B、启发性原则C、因材施教原则D、巩固性原则

“教学活动预期达到的结果或标准,即预期学生身心诸方面发生的变化”是指()。A、教学目的B、教学目标C、教学任务D、教学技术

巩固性原则又可称为接受性原则,是为了防止发生教学低于或高于学生实际程度而提出的。

单选题“教学活动预期达到的结果或标准,即预期学生身心诸方面发生的变化”是指()。A教学目的B教学目标C教学任务D教学技术

单选题教学活动要适合学生的发展水平,防止发生教学低于或高于学生实际程度,要求贯彻()教学原则。A系统性B量力性C巩固性D直观性

多选题下面列出的信息化教学评价的说法中,正确的选项有()A在教学评价前,让学生了解评价的内容B评价要基于学生在实际任务中的表现C评价活动在教学结束后开展D学生对评价进程和质量承担责任

判断题巩同性原则又可称为接受性原则,是为了防止发生教学低于或高于学生实际程度而提出的。A对B错

单选题教学活动要适合学生的发展水平,防止发生教学低于或高于学生实际程度,要求贯彻()。A量力性原则B启发性原则C因材施教原则D巩固性原则

多选题完成教学实施之后,进行教学反思时,不属于对教学资源反思的是()A学生活动是否充分深入B教学图片是否有助于教学目标的实现C所选音频朗诵是否达到感染学生的目的D学生的协作程度

填空题教学既要面向全体学生,适合全班学生的发展水平和需要,又要注意个别差异,发挥每个学生的积极性和特长的原则被称为()