根据适宜唤醒理论,可以把集体艺术教学活动过程中幼儿的不理想反应看成由“不适宜的脑唤醒”状态引起的不适宜心理反应的外在表现。() 此题为判断题(对，错)。
唤醒程度过高或过低称为()。A.适宜的脑唤醒B.不适宜的脑唤醒C.适宜性功能D.非适宜性功能
在渐进放松训练中，首先应了解最适宜的（ ）。A.暗示B.回忆C.感应D.唤醒水平
简述氧为何容易成为好氧发酵的限制性因素？如何调节摇瓶及发酵罐发酵的供氧水平？
简述计入水库水量损失时，如何用近似计算方法进行水库兴利调节计算。
唤醒程度过高或过低称为（）A、适宜的脑唤醒B、不适宜的脑唤醒C、适宜性功能D、不适宜性功能
情绪调节的内容主要包括（）。A、具体情绪调节B、唤醒水平的调节C、对健康进行调节D、情绪成分的调节E、对认知活动的调节
体操、高尔夫和网球等项目需要的最佳唤醒水平不同，这说明工作任务性质对唤醒水平与运动成绩关系起调节作用。
注意在个体的运动表现过程中起着选择信息、保持唤醒水平、调节和监督行为的作用。
一般来说，运动技能越复杂，其适宜的唤醒水平就相对（）。A、高低均可B、适度C、越高D、越低
判断题注意在个体的运动表现过程中起着选择信息、保持唤醒水平、调节和监督行为的作用。A对B错
判断题体操、高尔夫和网球等项目需要的最佳唤醒水平不同，这说明工作任务性质对唤醒水平与运动成绩关系起调节作用。A对B错
问答题心理学如何阐述唤醒水平与运动成绩之间的关系？
单选题当学生在学校里取得好成绩时，不能表现的过于高兴，以免影响其他同学的情绪是属于（）。A具体情绪调节B唤醒水平的调节C情绪成分的调节D情绪因素调节E文化因素
判断题运动技能越复杂，其适宜的唤醒水平就相对越低。A对B错
单选题一般来说，运动技能越复杂，其适宜的唤醒水平就相对（）。A高低均可B适度C越高D越低