唤醒程度过高或过低称为()。A.适宜的脑唤醒B.不适宜的脑唤醒C.适宜性功能D.非适宜性功能

唤醒程度过高或过低称为()。

A.适宜的脑唤醒

B.不适宜的脑唤醒

C.适宜性功能

D.非适宜性功能

相关考题：

根据适宜唤醒理论,可以把集体艺术教学活动过程中幼儿的不理想反应看成由“不适宜的脑唤醒”状态引起的不适宜心理反应的外在表现。() 此题为判断题(对，错)。
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在渐进放松训练中，首先应了解最适宜的（　　）。A.暗示B.回忆C.感应D.唤醒水平
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教师组织管理幼儿睡眠时，不适宜的做法是（　　）。A.培养幼儿正确的睡眠姿势，纠正不良的睡眠习惯’B.估计幼儿对睡眠需要的差异性C.随时唤醒幼儿，以免遗尿D.注意环境的动态变化
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教师组织管理幼儿睡眠时，不适宜的做法是()A.培养幼儿正确的睡眠姿势，纠正不良的睡眠习惯B.估计幼儿对睡眠需要的差异性C.随时唤醒幼儿，以免遗尿D.注意环境的动态变化
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教师组织管理幼儿睡眠时，不适宜的做法是( )。A.培养幼儿正确的睡眠姿势，纠正不良的睡眠习惯B.估计幼儿对睡眠需要的差异性C.随时唤醒幼儿，以免遗尿D.注意环境的动态变化
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大脑处于不适宜唤醒状态的条件是人的高级神经活动的（）A兴奋集中B相对抑制C兴奋与抑制趋向于扩散D兴奋与抑制趋向于集中
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适宜唤醒理论
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5、唤醒表现出以下几种表现 。A．脑电唤醒B．行为唤醒C．植物性唤醒D．情绪唤醒
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【判断题】运动技能越复杂,其适宜的唤醒水平就相对越低。A．Y.是B．N.否
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