对外汉语教材中教材的（）和品种都不能很好地满足教学的需要。A、质量B、数量C、重量

对外汉语教材中教材的（）和品种都不能很好地满足教学的需要。

  • A、质量
  • B、数量
  • C、重量

相关考题：

教学过程中领会知识，包括使学生__________教材和_____________教材。
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关于"教材”与"课本”,最为合乎实际的合理说法是:() A:课本是教材，但教材应不仅是课本B:“教材”是教学中运用的器材、设备等各种物质性教学材料的简称C:“教材”就是教学中运用的各种实例的统称D:课本即是教材，教材就是是课本
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电视教材的本质是教材,但不需要遵循一定的教学原则和教学方法。() A、错误B、正确
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教学过程中的领会知识包括使学生（ ）教材和（ ）教材。
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下列对教学难点叙述不正确的选项是（　　）。A．教材中需要学生掌握而难以掌握的技能B．教材中需要学生理解而难以理解的知识C．教材中与教学重点有必然的联系的技能D．教材中需要笼统理解而难以理解的知识
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思想品德课教师要转变观念,从“教教材”转化为“用教材教”。根据课程创造地组织教学内容,合理设计教学结构,灵活采用多种教学方法和手段,优化教学过程,提高谋堂教学水平问题:思想品德课教师在教学中应如何使用教材
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只要有了好的教学软件和好教材，就能很好的应用现代教学技术。
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对外汉语教材的基本属性是：（）、（）、（）、（）和（）。
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我国对外汉语教材的发展分为（）和结构和功能相结合教材两个时期。A、结构法教材B、功能法教材C、认知法教材
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宋元时期的蒙学教材，按其内容的侧重点，大致可以分为五类（）A、识字教学的教材B、伦理道德的教材C、历史教学的教材D、诗歌教学的教材E、物制度和自然常识教学的教材
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对外汉语教学的全部教学活动可概括为总体设计、教材编写、（）、成绩测试等四大环节。
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对外汉语教材的实用性包括：（）、（）、（）。
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对外汉语教材建设中（）的大胆探索不够，教材缺乏多样化。教学模式单一，教材编写的路子单一。A、目的语系统B、教学法C、课堂教学
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对外汉语教学的全部教学活动可概括为（）。A、总体设计B、教材编写C、课堂教学D、语言测试
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教材内容的组织要符合语言教学的规律体现了对外汉语教材编写和选用的（）原则。A、实用性B、科学性C、针对性
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教师在掌握教学大纲和教材内容的基础上，海牙博览群书，储备更多的（），从各方面加深对教材的理解，这样才能在教学中深入浅出地将教材内容传授给学生。
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填空题对外汉语教学的全部教学活动可概括为总体设计、教材编写、课堂教学、（）等四大环节。
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单选题我国对外汉语教材的发展分为（）和结构和功能相结合教材两个时期。A结构法教材B功能法教材C认知法教材
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多选题宋元时期的蒙学教材，按其内容的侧重点，大致可以分为五类（）A识字教学的教材B伦理道德的教材C历史教学的教材D诗歌教学的教材E物制度和自然常识教学的教材
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填空题对外汉语教材的基本属性是：（）、（）、（）、（）和（）。
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单选题对外汉语教材中教材的（）和品种都不能很好地满足教学的需要。A质量B数量C重量
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单选题教材内容的组织要符合语言教学的规律体现了对外汉语教材编写和选用的（）原则。A实用性B科学性C针对性
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单选题对外汉语教材建设中（）的大胆探索不够，教材缺乏多样化。教学模式单一，教材编写的路子单一。A目的语系统B教学法C课堂教学
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单选题对外汉语教学四大环节的中心环节是（）。A总体设计B教材编写C课堂教学D语言测试
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填空题研制“汉语____语料库系统”可以为对外汉语教学总体设计、教材编写、课堂教学、成绩测试和水平考试的研究工作提供依据。
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填空题体育教学内容可分为（）教材和（）教材。（）教材主要是写在教学大纲上，教师在教学中组织学生学习、掌握的内容。（）教材主要指在教学中对学生产生影响，但又未写在教学大纲中的那些因素。
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填空题对外汉语教学的全部教学活动可概括为总体设计、教材编写、____、成绩测试等四大环节。
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