听觉障碍的鉴别方法通常有()A、纯音测听法B、言语测听法C、动作测听法D、反射测听法E、游戏测听法
20世纪40年代产生于美国且影响较大的第二语言教学法是()。 A、视听法B、阅读法C、听说法D、情景法
以下选项中属于传统培训方法中的演示法范畴的是()A. 讲座法B. 体验法C. 视听法D. 研讨法
主观测听法不包括A.阈上功能测试B.语音检查法C.音叉试验D.电反应测听E.纯音听阈
下列属于课堂培训最常用方法的是（ ）A.演示法B.讲授法C.模拟练习法D.视听法
我们熟悉的《新概念英语》是（）的代表教材。A翻译法B听说法C交际法D视听法
人们往往通过看、听、拍等一系列动作来判断西瓜的生熟，他们所采用的方法是（）A、功能模拟法B、功能法C、黑箱方法D、模拟法
下列关于专业技术人员培训方法中的视听技术法说法正确的是（）A、视听技术法运用视觉与听觉的感知方式，直观鲜明B、视听技术法制作和购买的成本高C、视听技术发里的内容容易过时D、视听技术发不仅可以运用于企业概况、传授技能等培训内容，也可以运用于概念性知识的培训
听力障碍儿童测量的方法主要有（）。A、纯音测听法B、反射测听法C、言语测听法D、受激反应测听法E、游戏测听法
用来测量无法主动做出反应的幼儿的听力，一般在儿童沉睡时使用的方法是（）A、纯音测听法B、言语测听法C、反射测听法D、受激反应测听法
用于检查团块状药材软化适宜程度的方法是（）A、指掐法B、弯曲法C、摇听法D、敲击听法E、浸鼻嗅法
被称做“现代语法翻译法”的教学法是（）。A、视听法B、认知法C、阅读法D、自觉实践法
（）是自觉对比法和认知知法的本源，是第二语言教学法史上第一个完整的教学法体系，是最古老的教学法。A、功能发B、听说法C、直接法D、语法翻译法
主张课堂的活动应当通过真实的交际来进行的是（）。A、视听法B、交际法C、情景法D、认知法
主观测听法不包括（）。A、语音检查法B、音叉试验C、纯音听阈D、电反应测听E、阈上功能测试
多选题下列关于专业技术人员培训方法中的视听技术法说法正确的是（）A视听技术法运用视觉与听觉的感知方式，直观鲜明B视听技术法制作和购买的成本高C视听技术发里的内容容易过时D视听技术发不仅可以运用于企业概况、传授技能等培训内容，也可以运用于概念性知识的培训
单选题（）是自觉对比法和认知知法的本源，是第二语言教学法史上第一个完整的教学法体系，是最古老的教学法。A功能发B听说法C直接法D语法翻译法
多选题听力障碍儿童测量的方法主要有（）。A纯音测听法B反射测听法C言语测听法D受激反应测听法E游戏测听法
判断题行为主义心理学是听说法、视听法、功能法等第二语言教学法流派的理论基础。A对B错
单选题用来测量无法主动做出反应的幼儿的听力，一般在儿童沉睡时使用的方法是（）A纯音测听法B言语测听法C反射测听法D受激反应测听法
单选题主观测听法不包括（）。A语音检查法B音叉试验C纯音听阈D电反应测听E阈上功能测试
单选题我们熟悉的《新概念英语》是（）的代表教材。A翻译法B听说法C交际法D视听法