在我国,注重研究学生、“因材施教”思想的最早提出者是思想家,教育家( ) A .周公旦B .孔子C .墨子D .荀子

在我国,注重研究学生、“因材施教”思想的最早提出者是思想家,教育家( )

A .周公旦

B .孔子

C .墨子

D .荀子


相关考题:

启发式最早是由我国古代思想家、教育家孔子提出来的。( )

“自然后果惩戒法”的提出者是法国著名思想家、教育家( ) A .爱尔维修B .狄德罗C .伏尔泰D .卢梭

主张“不愤不启,不悱不发”的是我国古代伟大的教育家和思想家__________。

在教育上提出"有教无类","因材施教"的思想家和教育家是( ) A、老子B、孔子C、庄子D、孟子

朱熹是我国____朝著名的教育家、思想家.

主张“不愤不启,不悱不发”的是我国古代伟大的教育家和思想家 。

我国古代思想家、教育家孔子曾说:“兴于诗、立于礼、()。”

孔子,鲁国人。春秋末期伟大的思想家和教育家,儒家学派创始人。他以“因材施教”和“有教无类”的教学理念来教育学生。()

山东曲阜是我国古代著名思想家、教育家孔子的故乡。(孔子 Confucius)