( )属于大学生身心问题的调适。 A、合理的情绪发泄B、运用正确的自我暗示，树立自信心C、闭门苦思反省D、与人交往，对自身潜能进行新的认识
学生自我评价的意义有哪些() A、有利于学生认识自我、激励自我、调整自我等自我教育能力的不断提高B、有助于学生人格的完善C、有助于学生进行自我管理D、有利于学生的发展与提高
每个学生在所属的班集体都有一定的权利和义务，都能找到适合自己的角色与活动，因此，班集体有利于培养学生的（ ）。 A．群体意识 B．合作能力 C．自我教育能力 D．社交能力
所谓市场定位,就是为企业或者产品在顾客心目中树立一定位置,塑造预定的形象,并争取()的认同。 A、目标B、目标顾客C、形象D、目标形象
组织的自我形象是其() A.实习的社会形象B.群众形象C.期望树立的社会形象D.以前已树立的社会形象
每个学生在所属的班集体中都能找到适合于自己的角色与活动，因此，班集体有利于训练学生的（ ）。A．群体意识B．社交能力C．自我教育能力D．合作能力
班集体的教育作用表现在（ ） A.有利于形成学生的群体意识B.有利于培养学生的社会交往与适应能力C.有利于培养和发展学生的兴趣、爱好D.有利于训练学生的自我教育能力
音响调音员在工作中做到热心服务，将有利于使自己在社会上树立良好的形象。
档案袋可以（）A、形象地反映出学生某方面的进步、成就及其问题B、以增强学生的自信心C、提高学生自我评价、自我反省的能力D、档案袋的建立是教师和学生共同协作的结果
通过自我积极的暗示机制，能够（）。 A、鼓舞自己的斗志B、增加心理力量C、使自己逐渐丧失自信心D、使自己逐渐树立起自信心
压力倦怠与正能量激发这一讲提到的双低人群是自我评价低和（）。A、自我认同低B、对工作认同感低C、自我实现低D、自信心低
在班级管理中，班主任偶尔示弱能激发学生的自信心，而且有利于克服学生的依赖心理。
发现学习的优点不包括（）。A、有利于掌握知识体系与学习方法B、有利于启发学生的学习动机C、增强学生自信心D、不利于学生成长
每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务，都能找到适合自己的角色与活动。因此，班集体有利于训练学生的（）A、群体意识B、社交能力C、自我教育能力D、合作能力
下列选项中，不属于良好的班集体所应具有的教育作用的是（）。A、有利于训练学生的自我教育能力B、有利于形成学生的群体意识C、有利于培养学生的社会交往与适应能力D、有利于统一塑造学生的个性
每个学生在所属的班集体都有一定的权利和义务，都能找到适合自己的角色与活动，因此，班集体有利于培养学生的（）。A、群体意识B、合作能力C、自我教育能力D、社交能力
班主任培养学生自信心理，以下策略中不合理的是（）。A、让学生以名人为榜样认识自我B、让学生以行动证明自己的能力验证自我C、让学生在集体生活中感受自我D、让学生在不断总结中完善自我
每个学生在所属的班集体中都能找到适合于自己的角色与活动，因此，班集体有利于训练学生的（ ）。A、群体意识B、社交能力C、自我教育能力D、合作能力
树立自信心的方法有（）。A、克服各种心理缺陷B、坦然面对挫折与失败C、热爱本职工作D、努力提升自身形象
单选题每个学生在所属的班集体中都能找到适合于自己的角色与活动，因此，班集体有利于训练学生的（ ）。A群体意识B社交能力C自我教育能力D合作能力
单选题压力倦怠与正能量激发这一讲提到的双低人群是自我评价低和（）。A自我认同低B对工作认同感低C自我实现低D自信心低
单选题班主任培养学生自信心理，以下策略中不合理的是（）。A让学生以名人为榜样认识自我B让学生以行动证明自己的能力验证自我C让学生在集体生活中感受自我D让学生在不断总结中完善自我
判断题自我认同有利于学生树立在集体中的形象与自信心。A对B错
单选题下列选项中，不属于良好的班集体所应具有的教育作用的是（）。A有利于训练学生的自我教育能力B有利于形成学生的群体意识C有利于培养学生的社会交往与适应能力D有利于统一塑造学生的个性
判断题班级集体有利于培养学生的自我教育能力。A对B错
多选题树立自信心的方法有（）。A克服各种心理缺陷B坦然面对挫折与失败C热爱本职工作D努力提升自身形象