压力倦怠与正能量激发这一讲认为职业倦怠是由职业引发的。
压力倦怠与正能量激发这一讲认为，国内职业倦怠高发行业有（）。A、老师B、护士C、警察D、记者E、公务员
压力倦怠与正能量激发这一讲提到职业倦怠主要是中年人的事，和青年人群体无关。
压力倦怠与正能量激发这一讲提到，国外研究表明，职业倦怠高发行业有（），医护工作者，社会工作者。A、老师B、幼教C、公务员D、足协
职业倦怠与正能量激发这一讲提到，（）是把负能量转换为正能量的一个最基本的调整方法。A、乐观B、积极的心态C、沟通D、不要抱怨
根据压力倦怠与正能量激发这一讲，双低人群指的是（）。A、自我评价低、对工作认同感低B、自我评价低、安全需求低C、尊重需要低、安全需求低
根据职业倦怠与正能量激发这一讲，职业倦怠是长期（）的结果。A、认知偏差B、工作压力恶性循环C、工作疲劳D、报酬低
根据职业倦怠与正能量激发这一讲，建立人际支持网络属于管理层面的职业倦怠自我调整。
根据压力倦怠与正能量激发这一讲，职业倦怠三维理论有（）。A、情感耗竭B、工作怠慢C、成就感低D、工作拖沓E、没有热情
压力倦怠与正能量激发这一讲认为，职业倦怠就是工作态度的问题。
压力倦怠与正能量激发这一讲认为双低人群是职业倦怠的易感人群。
根据压力倦怠与正能量激发这一讲，下列哪个性格会是职业倦怠的易感人群？（）A、完美主义者B、极其忙碌性格的人C、外控性的人D、以上都是
根据压力倦怠与正能量激发这一讲，职业倦怠是体力承受程度不够。
职业倦怠与正能量激发这一讲提到，Maslach编制的《工作倦怠问卷》最有影响力。
单选题根据职业倦怠与正能量激发这一讲，职业倦怠是长期（）的结果。A认知偏差B工作压力恶性循环C工作疲劳D报酬低
判断题压力倦怠与正能量激发这一讲提到职业倦怠主要是中年人的事，和青年人群体无关。A对B错
判断题压力倦怠与正能量激发这一讲认为职业倦怠是由职业引发的。A对B错
多选题根据压力倦怠与正能量激发这一讲，职业倦怠三维理论有（）。A情感耗竭B工作怠慢C成就感低D工作拖沓E没有热情
判断题根据压力倦怠与正能量激发这一讲，职业倦怠是体力承受程度不够。A对B错
单选题压力倦怠与正能量激发这一讲提到的双低人群是自我评价低和（）。A自我认同低B对工作认同感低C自我实现低D自信心低
单选题根据压力倦怠与正能量激发这一讲，双低人群指的是（）。A自我评价低、对工作认同感低B自我评价低、安全需求低C尊重需要低、安全需求低
单选题职业倦怠与正能量激发这一讲提到，（）是把负能量转换为正能量的一个最基本的调整方法。A乐观B积极的心态C沟通D不要抱怨
单选题根据压力倦怠与正能量激发这一讲，下列哪个性格会是职业倦怠的易感人群？（）A完美主义者B极其忙碌性格的人C外控性的人D以上都是
单选题压力倦怠与正能量激发这一讲提到，国外研究表明，职业倦怠高发行业有（），医护工作者，社会工作者。A老师B幼教C公务员D足协
判断题压力倦怠与正能量激发这一讲认为，职业倦怠就是工作态度的问题。A对B错
判断题压力倦怠与正能量激发这一讲认为双低人群是职业倦怠的易感人群。A对B错
判断题职业倦怠与正能量激发这一讲提到，Maslach编制的《工作倦怠问卷》最有影响力。A对B错