教师证考试:认知主义学习理论和直接教学模式没能在教学设计、教育技术、计算机辅助教学领域进行广泛的应用 认知主义学习理论和直接教学模式没能在教学设计、教育技术、计算机辅助教学领域进行广泛的应用。
基于“教”的教学设计强调教师的主导作用,以“学习”为设计的焦点,主要基于行为主义学习理论和构建主义学习理论,是传统的教学设计模式。() 此题为判断题(对，错)。
()被认为是教育技术的四个基础学习理论。 A、视听教育理论、学习理论、传播理论与系统科学理论B、行为主义学习理论、认知主义学习理论、人本主义学习理论与建构主义学习理论C、系统理论、传播理论、教学理论与建构主义学习理论D、行为主义学习理论、认知主义学习理论、人本主义学习理论与经验之塔理论
一个典型的以“教”为中心,以行为主义学习理论为基础的教学设计模式是()。 A.史密斯——雷根教学模式B.肯普模式C.狄克——凯瑞模式D.巴纳赛模式
临床上使用厌恶疗法治疗酒精依赖的理论依据是A、行为主义学习理论B、认知学习理论C、社会学习理论D、行为干预理论E、知-信-行模式
从20世纪50年代开始,教学设计的实践以明确的学习理论模型为基础,这一时期是以()学习理论为基础。 A.行为主义学习理论B.认知主义学习理论C.建构主义学习理论
ID1模式代表以()的联结学习理论为基础的教学设计。 A.认识主义B.行为主义C.建构主义D.自我主义
基础教育课程改革所倡导的研究性学习、合作学习等教学方式，其主要理论依据是（ ）。A.建构主义学习理论 B.结构主义学习理论C.行为主义学习理论 D.联结主义学习理论
基础教育课程改革所倡导的研究性学习、合作学习等教学方式，其主要理论依据是( )。A、 建构主义学习理论B、 结构主义学习理论C、 行为主义学习理论D、 联结主义学习理论
罗杰斯的非指导性教学模式认为“以学生为中心、良好的师生关系、倡导意义学习”，这一教学模式的理论基础是（）。A、人本主义学习理论B、行为主义学习理论C、建构主义学习理论D、合作学习理论
操练与练习模式的理论依据是（）。A、行为主义学习理论B、认知主义学习理论C、建构主义学习理论D、人本主义学习理论
从20世纪50年代开始，教学设计的实践以明确的学习理论模型为基础，这一时期是以（）学习理论为基础。A、行为主义学习理论B、认知主义学习理论C、建构主义学习理论
发现学习教学模式的理论基础是（）A、认知心理学学习理论B、新行为主义的学习理论C、人本主义心理学理论D、社会主义的人道主义和个性民主化
发现学习教学模式的理论基础是（）A、布鲁纳的认知结构学习理论。B、奥苏贝尔的认知同化学习理论C、孔子的“不愤不启，不悱不发”学习理论D、布卢姆的“教育目标分类学”理论
基础教育课程改革所倡导的研究性学习、合作学习等教学方式，其主要理论依据是（ ）A、结构主义学习理论B、建构主义理论C、行为主义理论D、联结主义学习理论
ID1模式代表以（）的联结学习理论为基础的教学设计。A、认识主义B、行为主义C、建构主义D、自我主义
单选题程序教学模式的理论基础是（）A认知心理学学习理论B新行为主义的学习理论C人本主义心理学理论D社会主义的人道主义和个性民主化
单选题临床上使用厌恶疗法治疗酒精依赖的理论依据是（）。A行为主义学习理论B认知学习理论C社会学习理论D行为干预理论E知-—信—行模式
单选题“合作教育”教学模式的理论依据以（）为基础。A认知心理学学习理论B新行为主义的学习理论C学校学习模式D社会主义的人道主义和个性民主化
单选题发现学习教学模式的理论基础是（）A布鲁纳的认知结构学习理论。B奥苏贝尔的认知同化学习理论C孔子的“不愤不启，不悱不发”学习理论D布卢姆的“教育目标分类学”理论
单选题操练与练习模式的理论依据是（）。A行为主义学习理论B认知主义学习理论C建构主义学习理论D人本主义学习理论
判断题程序教学模式的理论基础是新行为主义的学习理论。A对B错
单选题基础教育课程改革所倡导的研究性学习、合作学习等教学方式，其主要理论依据是（ ）A结构主义学习理论B建构主义理论C行为主义理论D联结主义学习理论
单选题发现学习教学模式的理论基础是（）A认知心理学学习理论B新行为主义的学习理论C人本主义心理学理论D社会主义的人道主义和个性民主化
单选题ID1模式代表以（）的联结学习理论为基础的教学设计。A认识主义B行为主义C建构主义D自我主义
单选题以教为中心的教学设计模式的理论基础主要是奥苏贝尔的（），以学为中心的教学设计模式的理论基础主要是（）。A建构主义学习理论、有意义接受学习理论B有意义接受学习理论、建构主义学习理论C发现学习理论、建构主义学习理论D形式阶段理论、做中学理论