课程是指学校为实现教育目标而选择的____________的总和及其进程安排，它包括教学科目和学校有目的、有计划组织的课外活动。
根据教育目的和学校的培养目标而制定的有关学校教育教学工作的指导性文件,被称为()。 A、课程标准B、课程计划C、教科书D、课程目标
从狭义的课程而言，心理健康教育课程是学校心理健康教育中最重要和最直接的形式，它有自己明确的( )A.目标B.内容C.方法D.过程
学前教育课程的内容是根据学前教育课程的目标和儿童的年龄特点选择的,通过学前教育机构的日生活使儿童得的基础知识、基本技能、_______和基本行为。
狭义的教育一般是指（ ）。 A.学校教育 B.思想道德教育C.社会教育 D.家庭教育
（ ）是指学校教育中对实现教育目的发生作用的一切文化与经验、活动。A.狭义的课程B.广域的课程C.广义的课程D.概括的课程
狭义的教育一般是指（ ）A.学校教育B.家庭教育C.社区教育D.思想道德教育
根据著名课程理论家拉尔夫，泰勒的观点，课程开发的四个环节包括()。A.确定课程目标—选择课程内容—组织教育经验—完善实施方案B.确定课程目标—组织教育经验—实施教育活动—完善实施方案C.确定课程目标—选择课程内容—组织教育经验—评价实施效果D.确定课程目标—组织教育经验—实施教育活动—评价实施效果
从狭义的课程而言，心理健康教育课程是学校心理健康教育中最重要和最直接的形式，它有自己明确的（）A目标B内容C方法D过程
狭义的课程是指学校教育中对实现教育目的发生作用的一切文化与经验、活动。
教育的概念：广义指社会教育、学校教育和家庭教育三个方面；狭义指学校教育；偏义指思想品德教育。(教育学)
要教育行政中，（）一般被理解为是指为实现各级各类学校培养目标而规定的教育内容及其目的、范围和进程的总和。A、教育课程B、教育方针C、教育政策D、教育督导
（）是作为实现学校教育的目标与手段等而存在的，它反映学校教育的有目的的计划及其展开过程。A、教学B、课程C、评价D、学校规划
教育有广义、狭义之分，其中狭义的教育指（）A、家庭教育B、学校教育C、基础教育D、社会教育
普遍认同的是：“（）是为了实现学校教育目标而规定的教育内容的总和。”A、教材B、教学内容C、课本D、课程
狭义的教育一般是指（）A、学校教育B、家庭教育C、社区教育D、思想道德教育
从狭义来说，（）是指各级各类学校为了实现培养目标而开设的学科及其目的、内容、范围、活动、进程等的总和。A、教材B、教学大纲C、教学计划D、课程
多选题从狭义的课程而言，心理健康教育课程是学校心理健康教育中最重要和最直接的形式，它有自己明确的（）A目标B内容C方法D过程
单选题狭义的教育一般是指（）A学校教育B家庭教育C社区教育D思想道德教育
单选题（）是作为实现学校教育的目标与手段等而存在的，它反映学校教育的有目的的计划及其展开过程。A教学B课程C评价D学校规划
单选题一般而言，狭义的教育主要是指（ ）。A学校教育B家庭教育C社会教育D社区教育
单选题狭义的课程一般是指学校根据教育目标选择的教育内容及其（）A传授方法B传授手段C传授进程D传授技术
单选题根据教育目的和学校的培养目标而制定的有关学校教育教学工作的指导性文件，被称为（）。A课程标准B课程计划C教科书D课程目标
单选题普遍认同的是：“（）是为了实现学校教育目标而规定的教育内容的总和。”A教材B教学内容C课本D课程
单选题狭义教育一般是指（ ）。A初等教育B中等教育C高等教育D学校教育
单选题教育有广义、狭义之分，其中狭义的教育指（）A家庭教育B学校教育C基础教育D社会教育
单选题要教育行政中，（）一般被理解为是指为实现各级各类学校培养目标而规定的教育内容及其目的、范围和进程的总和。A教育课程B教育方针C教育政策D教育督导