下列不属于大学生心理研究的是（）。A、对高校学生学习的实质、类型与特点，高等教育的联结学习理论基础，高等教育的认知学习理论基础等的探讨B、对学习策略的培养与应用，心智技能的形成与培养途径等的讨论C、对学习迁移的实质、分类与作用等进行研究D、对大学生学习动机的结构、类型与作用进行研究

下列不属于大学生心理研究的是（）。

  • A、对高校学生学习的实质、类型与特点，高等教育的联结学习理论基础，高等教育的认知学习理论基础等的探讨
  • B、对学习策略的培养与应用，心智技能的形成与培养途径等的讨论
  • C、对学习迁移的实质、分类与作用等进行研究
  • D、对大学生学习动机的结构、类型与作用进行研究

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下列选项中,不属于教育心理学研究内容的是()。 A.学习心理B.教师心理C.教学心理D.心理咨询
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在“生活事件、情绪调节方式与大学生心理健康的关系研究”一文中，作为自变量的是：A、生活事件B、大学生C、心理健康D、情绪调节E、情绪调节方式
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简述研究大学生的群体心理的意义。
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下列不属于大学生学习心理研究的是（ ）。A.对高校学生学习的实质、类型与特点，高等教育的联结学习理论基础，高等教育的认知学习理论基础等的探讨B.对学习策略的培养与应用，心智技能的形成与培养途径等的讨论C.对学习迁移的实质、分类与作用等进行研究D.对大学生学习动机的结构、类型与作用进行研究
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下列对大学生心理特点所作的判断正确的是（ ）。A.当代大学生心理是开放的B.当代大学生心理有闭锁特点C.一般他们不会隐藏自己的感受D.他们较少关心别人和自己的内心世界
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对大学生认知与记忆发展规律的研究属于（ ）。A.大学生学习心理研究B.德育心理研究C.教学心理研究D.心理特征研究
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辨析题：高等教育心理学主要是研究大学生学习的基本心理规律的科学。
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（）压力是大学生最大的心理压力，（）心理问题是困扰大学生的头号心理问题，因此（）辅导是大学生最为迫切的心理需求。
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下面心理学研究中属于实验研究的是A.大学生学习动机与学习成绩的关系研究B.不同诱导条件下学习动机对大学生学习成绩的影响研究C.大学生学习动机水平研究D.家庭经济地位与大学生学习动机关系的研究
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下面的语句作为心理学研究假设较为恰当的是A.本研究探究大学生的成就动机的性别差异B.大学生的成就动机存在性别差异C.大学生的成就动机存在性别差异，男生高于女生D.大学生的成就动机存在性别差异，男生高于女生或女生高于男生
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下列不属于大学生职场角色转换技巧的是（）A、职业技能适应B、心理适应C、生理适应D、社会环境适应
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心理健康的意义有（）A、心理健康是大学生身心发展的内在需要B、心理健康是大学生学业有成的必然保证C、心理健康是大学生适应社会的客观需要D、心理健康是大学生成功发展的必然需要
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高等教育心理学的内容体系主要包括（）。A、大学生学习心理研究B、高校教学心理研究C、高校德育心理研究D、高校德育心理研究E、高校教师心理研究
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下列各项中不属于管理心理学研究内容的是（）A、个体心理B、领导心理C、组织心理D、病理心理
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下列不属于高等教育心理学主要构成内容的是（）。A、高等教育心理学的科学学问题B、高等学习心理研究C、高等教学心理研究D、高等学科心理研究
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对大学生认知与记忆发展的规律的研究属于（）。A、大学生学习心理研究B、德育心理研究C、教学心理研究D、心理特征研究
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下列哪个研究为描述性研究（）.A、大学生心理发展特点的研究B、噪音强度对被试反应时的影响C、吸烟与肺癌发病率的关系研究D、归因偏好的心理机制研究
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青年大学生正处于从不成熟到成熟的过渡阶段，他们的生理和心理都在迅速发展，所以高等教育心理学的研究必须坚持（），从（）的角度来分析影响大学生心理发展的诸要素，研究大学生心理发展的趋势和阶段。
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高等教育心理学主要是研究大学生学习的基本心理规律的科学。
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学习心理辅导不属于大学生心理教育的内容。
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单选题高校心理健康教育的基本特点，其一是，以（）为主要服务对象。A心理略有问题的大学生B青年健康群体的大学生C重度心理健康问题大学生D心理障碍大学生
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单选题下列不属于心理学的研究角度的是（　　）。A认知的研究B神经生物学的研究C行为的研究D社会学的研究E心理分析的研究
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单选题下列不属于大学生职场角色转换技巧的是（）A职业技能适应B心理适应C生理适应D社会环境适应
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单选题下列哪个研究为描述性研究（）.A大学生心理发展特点的研究B噪音强度对被试反应时的影响C吸烟与肺癌发病率的关系研究D归因偏好的心理机制研究
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单选题下列哪一种技术不属于大学生心理咨询技术（）A倾听B面质C决策D沉默
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单选题心理治疗的对象不包括是（）A心理略有问题的大学生B心理障碍大学生C重度心理健康问题大学生D青年健康群体的大学生
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多选题高等教育心理学的内容体系主要包括（）。A大学生学习心理研究B高校教学心理研究C高校德育心理研究D高校德育心理研究E高校教师心理研究
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