技能学习的前提条件是要掌握 ( )A、 陈述性知识B、 程序性知识C、 策略性知识D、 元认知知识

技能学习的前提条件是要掌握 ( )

A、 陈述性知识

B、 程序性知识

C、 策略性知识

D、 元认知知识

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技能的学习可以以（ ）的掌握为前提。A．感性知识B．理性知识C．陈述性知识D．程序性知识
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小学数学学习中存在着“陈述性知识”、“程序性知识”以及()等三类互相渗透与相互支持的不同的知识。 A、策略性知识B、过程性知识C、技能性知识D、概念性知识
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北京是中国的首都,这是()。 A、程序性知识B、陈述性知识C、心智技能D、认知策略
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技能的学习可以以（ ）的掌握为前提。 A.感性知识 B.理性知识C.陈述性知识 D.程序性知识
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加涅认为，心智技能与学习策略都属于（　　）的范畴A.感性知识B.理性知识C.陈述性知识D.程序性知识
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智育目标包括三个方面：陈述性知识、认知策略和( )。A．心智技能B．特殊技能C．元认知D．程序知识
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认知领域学习的内容相当于A.陈述性知识、程序性知识与条件性知识B.陈述性知识、智力技能与认知策略C.陈述性知识与程序性知识D.知识和技能
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“技能可以促进知识的掌握”这一命题所表达的观念，在知识的分类体系中属于A.陈述性知识B.程序性知识C.条件性知识D.策略性知识
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智育目标包括三个方面：陈述性知识、认知策略和()。A.心智技能B.特殊技能C.元认知D.程序知识
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