心理个体的发展具有的一般特点是（ ）。A．定向性与顺序性B．连续性与阶段性C．个别差异性D．不均衡性E．关键性
心理的个体发展具有的一般特点是（ ）。A．定向性与顺序性B．连续性与阶段性C．个别差异性D．不均衡性E．关键性
发展的()是指个体从出生到成熟并不是按相同的速度直线发展的,而是不同年龄阶段儿童的心理发展具有不同的速度、不同的心理特征。 A、连续性和阶段性B、顺序性和方向性C、不平衡性D、个体差异性
学前儿童心理发展的特点包括( )。 A、连续性和阶段性B、方向性和顺序性C、不均衡性和整体性D、普遍性和差异性
个体心理发展的基本性质包括（ ）。A．心理发展具有一定的方向性和顺序性B．心理发展的不平衡性C．心理发展的普遍性和差异性D．心理发展的连续性和阶段性
人类行为的发展特点是A、适应性B、阶段性C、连续性D、个体差异性E、不均衡性
成长与发展的规律有A．规律性和不可预测性B．顺序性C．连续性和阶段性D．不平衡性E．个体差异性
心理发展的一般特点有（ ）。A.连续性 B.阶段性C.个别差异性 D.顺序性E.不均衡性
个体心理发展具有的一般特点是（ ）。A.连续性与顺序性 B.阶段性C.个别差异性 D.不均衡性E.关键性
个体心理发展的一般特点是（ ）。A.连续性与顺序性 B.阶段性C.个别差异性 D.不均衡性E.关键性
个体动作发展的规律，遵循自上而下、由躯体中心向外围、从大肌肉动作到精细动作的发展规律，这种规律现象说明心理发展具有（ ）。A.差异性B.顺序性和方向性C.不平衡性D.连续性和阶段性
心理发展的特点是（）A、方向性与不可逆性；B、连续性与阶段性；C、个体的差异性；D、平衡性
青少年心理发展的基本特点包括（）。 ①连续性和阶段性 ②方向性与顺序性 ③不平衡性 ④普遍性与差异性A、②③④B、①②③④C、①②③D、①③④
青少年心理发展的规律具体表现为（）A、差异性B、方向性和顺序性C、波动性D、连续性与阶段性E、不平衡性
有的少年早慧，有的大器晚成，说明个体心理发展具有（）A、连续性和阶段性B、不均衡性C、方向性和顺序性D、差异性
个体思维发展依次经历了直觉行动思维、形象思维和抽象思维三个阶段，彼此不能逾越。这体现了个体心理发展的（）A、连续性和阶段性B、不均衡性C、方向性和顺序性D、差异性
个体心理的发展具有的一般特点是（）。A、连续性与顺序性B、阶段性C、个别差异D、不均衡性E、关键性
心理发展的一般特点有（）A、连续性B、阶段性C、个别差异性D、顺序性E、不均衡性
每一种心理特点都有成长的关键期，需要及时给予关注，反映了个体心理发展的（）A、连续性和阶段性B、不均衡性C、方向性和顺序性D、差异性
个体在0—1.5岁的婴儿期和青春期是身心发展最迅速的时期，需要给予特别的关注，反映了个体心理发展的（）A、连续性和阶段性B、方向性和顺序性C、差异性D、不均衡性
个体心理发展具有的一般特点是（）。A、连续性与顺序性B、阶段性C、个别差异性D、不均衡性E、关键性
个体动作发展的规律，遵循自上而下、由躯体中心向外围、从大肌肉动作到精细动作的发展规律，这种规律现象说明心理发展具有（）。A、差异性B、顺序性和方向性C、不平衡性D、连续性和阶段性
多选题心理发展的一般特点有（）A连续性B阶段性C个别差异性D顺序性E不均衡性
单选题青少年心理发展的基本特点包括（）。 ①连续性和阶段性 ②方向性与顺序性 ③不平衡性 ④普遍性与差异性A②③④B①②③④C①②③D①③④
多选题个体心理发展具有的一般特点是（）。A连续性与顺序性B阶段性C个别差异性D不均衡性E关键性
多选题青少年心理发展的规律具体表现为（）A差异性B方向性和顺序性C波动性D连续性与阶段性E不平衡性
多选题心理的个体发展具有的一般特点是（）。A定向性与顺序性B连续性与阶段性C个别差异性D不均衡性E关键性