（）对句子预设的分析正确。A、"他才十六岁，却像个大人"。这句话的预设是z十六岁是个大人了。B、"他家过去非常穷"。这句话的预设是：他家现在有上万元存款。C、"连他都考上大学了。"这句话的预设是：他的学习成绩其实并不怎么样。D、"已经是九月了，天气还这么热。"这句话的预设是：九月份天气应该热。
（）对句子预设的分析正确。
- A、"他才十六岁，却像个大人"。这句话的预设是z十六岁是个大人了。
- B、"他家过去非常穷"。这句话的预设是：他家现在有上万元存款。
- C、"连他都考上大学了。"这句话的预设是：他的学习成绩其实并不怎么样。
- D、"已经是九月了，天气还这么热。"这句话的预设是：九月份天气应该热。
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()对句子预设的分析正确。 A.“他在大学是系学生会主席”。这句话预设是：他现在当了领导干部。B.“小李会下围棋了”。这句话预设是：小李原来不会下围棋。C.“他在那里干了三年了”。这句话预设是：他去年已经调离了那里。D.“胡升华小时候可听父母的话了”。这句话预设是：胡升华现在长大了，更听话了。
下列句子的预设分析,()是正确的。 A.“公交车来了”预设是私家车没有来B.“小王会下棋了”预设是小王原来不会下棋。C.“他现在学习很努力”预设是他学习一直很努力。D.“我吃饱了”预设是我没有吃东西。
基于新课程特别强调教学反思的意义，下面说法正确的是（） A、在教学前进行反思，及时调整、改变和充实预设，使预设不断完善；在课堂中进行反思，把以前的生成纳入现有的预设范围，拓宽预设的可能性；在课后进行反思，对课堂教学进行回顾、批判，总结和提炼有效的预设和生成，明确课堂教学改革的方向和措施B、在教学前进行反思，把以前的生成纳入现有的预设范围，拓宽预设的可能性；在课堂中进行反思，总结和提炼有效的预设和生成，明确课堂教学改革的方向和措施；在课后进行反思，对课堂教学进行回顾、批判，改变和充实预设，使预设不断完善C、在教学前进行反思，；总结和提炼有效的预设和生成，明确课堂教学改革的方向和措施；在课堂中进行反思，及时调整、改变和充实预设，使预设不断完善；在课后进行反思，对课堂教学进行回顾、批判，把以前的生成纳入现有的预设范围，拓宽预设的可能性D、在教学前进行反思，把以前的生成纳入现有的预设范围，拓宽预设的可能性；在课堂中进行反思，及时调整、改变和充实预设，使预设不断完善；在课后进行反思，对课堂教学进行回顾、批判，总结和提炼有效的预设和生成，明确课堂教学改革的方向和措施
多选题下列关于生成和预设关系的叙述，正确的是（）A以生成的随机性为导向，提高预设的开放性B生成和预设都要服务于学生的发展C以生成的动态性为导向，提高预设的可变性D以生成为基础，提高预设的质量和水平
单选题对预设应持有的态度是（）A按教案上课B以本为本C教学不需要预设D预设为基础，做到精心预设