通过全面地评价学生,不仅能提高学生的体能和运动技能水平,而且还能完善和健全学生的()A、思想修养B、道德修养C、人格品质D、行为表现

通过全面地评价学生,不仅能提高学生的体能和运动技能水平,而且还能完善和健全学生的()

  • A、思想修养
  • B、道德修养
  • C、人格品质
  • D、行为表现

相关考题:

下面是关于学生数学学习评价的认识: ①通过考查学生的知识技能就可以对学生的数学学习进行全面评价 ②通过考查学生的情感与态度就可以对学生的数学学习水平进行评价 ③数学学习的评价重在学习过程,对于学习结果不必看重 ④数学学习的评价重在激励学生学习,而不是改进教师教学其中,不正确的为( )。A、③④B、①②③C、①②④D、①②③④

简述学生体能和运动技能发展的主要区别与联系

进行体育课程学习评价的过程中,在评价方法的选择上要关注学生的()A、性格差异B、个体差异C、体能差异D、运动技能差异

增强学生体质;向学生传授体育和卫生的基本知识和基本技能;通过体育,对学生进行思想品德教育;向国家输送优秀体育运动员,促进我国体育运动水平的提高。这些任务属于()A、德育B、智育C、体育D、美育

与考试相比,档案袋评价可以提高学生的教学参与感,有利于更全面地评价学生,也更简单更省力

中国人民大学创业教育模式的侧重点是()。A、提高学生创业知识B、提高学生创业技能C、综合式创业D、提高学生整体能力

上海复旦大学创业教育模式的侧重点是()。A、提高学生创业知识和技能B、综合式创业C、提高学生整体能力D、以育人为中心

大学阶段的体育学习有助于大学生进一步发展体能,提高运动技能水平,掌握科学锻炼身体的原理和方法,奠定终身体育的基础。

发展学生的体能是以运动动作实践为基础,要求学生在运动过程中通过(),以达到发展体能的目的

同一组内的学生在体能和运动技能上大致相同的称()。

篮球教学中成绩考核的目的在于()学生掌握篮球理论、技术与技能的实际水平,促进学生勤学苦练,全面完成教学大纲所规定的任务内容和要求。A、检查教师的教学效果B、合理地准确地评价C、提高教学质量D、加强课堂控制

异质分组是指分组后,不同小组间的学生在体能和运动技能方面,均存在差异

体育学习评价的内容主要有体能、知识与技能、()、情意表现与合作精神、健康行为方面。A、学习态度B、学生的认知水平C、学习学习的动机D、运动技能

全面评价学生的体育学习,促进()。A、学生的主动发展B、学生体能和运动技能的提高C、学生的学习态度、习惯、情感、合作等方面的提高。

在学生体育学习评价中,()主要是通过学生的体育达标测验,如学生的体能、运动技能等,评定学生运动能力的达标程度。A、定性评价B、定量评价C、终结性评价D、过程性评价

()应根据不同水平的学生体能发展目标与内容框架,考虑到学生在体能、兴趣、爱好、特长等方面的差异,学生可以自主选择体能测定的项目进行评定。A、体能评价B、体质评价C、技能评价D、综合评价

单选题全面完成体育教学目标的入手点是()A提高学生的体育认识能力和养成良好的锻炼习惯、锻炼身体、增强体质;B思想品德和意志品质的培养;C传授体育、卫生保健基础知识、基本技术、基本技能;D在广泛学习、掌握运动技能的基础上,提高部分有运动才能的学生的运动技术水平。

问答题简述学生体能和运动技能发展的主要区别与联系

单选题通过全面地评价学生,不仅能提高学生的体能和运动技能水平,而且还能完善和健全学生的()A思想修养B道德修养C人格品质D行为表现

单选题增强学生体质;向学生传授体育和卫生的基本知识和基本技能;通过体育,对学生进行思想品德教育;向国家输送优秀体育运动员,促进我国体育运动水平的提高。这些任务属于()A德育B智育C体育D美育

单选题全面评价学生的体育学习,促进()。A学生的主动发展B学生体能和运动技能的提高C学生的学习态度、习惯、情感、合作等方面的提高

判断题大学阶段的体育学习有助于大学生进一步发展体能,提高运动技能水平,掌握科学锻炼身体的原理和方法,奠定终身体育的基础。A对B错

填空题同一组内的学生在体能和运动技能上大致相同的称()。

单选题篮球教学中成绩考核的目的在于()学生掌握篮球理论、技术与技能的实际水平,促进学生勤学苦练,全面完成教学大纲所规定的任务内容和要求。A检查教师的教学效果B合理地准确地评价C提高教学质量D加强课堂控制

单选题()应根据不同水平的学生体能发展目标与内容框架,考虑到学生在体能、兴趣、爱好、特长等方面的差异,学生可以自主选择体能测定的项目进行评定。A体能评价B体质评价C技能评价D综合评价

单选题在学生体育学习评价中,()主要是通过学生的体育达标测验,如学生的体能、运动技能等,评定学生运动能力的达标程度。A定性评价B定量评价C终结性评价D过程性评价

单选题体育学习评价的内容主要有体能、知识与技能、()、情意表现与合作精神、健康行为方面。A学习态度B学生的认知水平C学习学习的动机D运动技能