单选题全面完成体育教学目标的入手点是()A提高学生的体育认识能力和养成良好的锻炼习惯、锻炼身体、增强体质;B思想品德和意志品质的培养;C传授体育、卫生保健基础知识、基本技术、基本技能;D在广泛学习、掌握运动技能的基础上,提高部分有运动才能的学生的运动技术水平。

单选题
全面完成体育教学目标的入手点是()
A

提高学生的体育认识能力和养成良好的锻炼习惯、锻炼身体、增强体质;

B

思想品德和意志品质的培养;

C

传授体育、卫生保健基础知识、基本技术、基本技能;

D

在广泛学习、掌握运动技能的基础上,提高部分有运动才能的学生的运动技术水平。


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学校体育目标是制定体育教学目标的重要依据。() 此题为判断题(对,错)。

实现学校体育目标的途径主要通过体育教学和课外体育。()

体育教学目标的四个层次分别为:学段体育教学目标、学年体育教学目标、______、______。

实现体育教学过程目标的载体是(  )A.教学方法B.组织措施C.体育教材D.场地器材

达成体育教学目标的主要载体是( )。A.教学方法B.教学策略C.教学内容D.体育教材

幼儿德育目标的入手点是(  )。A、思维B、想象C、情感D、任务

简述合理制定体育教学目标的意义。

简述体育教学目标的改革和发展趋势以及传统体育教学目标的问题?

体育教学目标是指导体育教学活动设计、实施和评价的基本前提,因此,体育教学目标的实质是()A、学生的行为B、学生的学习过程C、学生的学习态度D、学生的学习结果

制定体育教学目标的四要素是()、()、()、()。

实现体育教学过程目标的载体是()A、教学方法B、组织措施C、体育教材D、场地器材

制定体育教学目标的依据:()、()、()。

幼儿教育目标的入手点是()。A、思维B、想象C、任务D、情感

()是学校体育目标的具体执行者和组织者,且其工作好坏关系到学校体育目标能否全面完成。A、体育教师B、政府C、校长D、教师

实现学校体育目标的基本组织形式是()。A、学校体育B、社会体育C、家庭体育D、体育教学

制定体育教学目标的依据是()。A、学校体育目标与体育课程标准B、体育教学的本质特征与功能C、实际条件和可能D、以上都是

体育教师是学校体育目标的具体()和(),其工作好坏关系到学校体育目标能否全面完成。

单选题实现体育教学过程目标的载体是()A教学方法B组织措施C体育教材D场地器材

填空题制定体育教学目标的四要素是()、()、()、()。

判断题体育教学应从提高学生的体育认识能力和养成良好的锻炼习惯,锻炼身体、增强体质作为入手点,把传授体育、卫生保健基础知识、技术、技能作为出发点和归宿,将思想教育和培养能力贯穿在体育教学的全过程中。A对B错

单选题()是学校体育目标的具体执行者和组织者,且其工作好坏关系到学校体育目标能否全面完成。A体育教师B政府C校长D教师

填空题制定体育教学目标的依据是:()、()、()。

单选题实现学校体育目标的基本组织形式是()。A学校体育B社会体育C家庭体育D体育教学

填空题体育教师是学校体育目标的具体()和(),其工作好坏关系到学校体育目标能否全面完成。

单选题制定体育教学目标的依据是()。A学校体育目标与体育课程标准B体育教学的本质特征与功能C实际条件和可能D以上都是

问答题简述体育教学目标的改革和发展趋势以及传统体育教学目标的问题?

单选题体育教学的三项目标在教学的不同阶段、不同时期,()全面完成。A必须B不一定C一定不能D有所侧重地