整合教育观的四范畴说理论的构成要素为:语言规则范畴、语言内容的认知范畴、语言操作范畴、语言交际范畴。() 此题为判断题(对，错)。
以学会汉语,提高学生运用汉语进行交际的能力为目标的语言教学是()。 A、第一语言教学B、第二语言教学
下列哪个不属于文学语言的特征?() A.以表意的丰富性为追求的语言B.以塑造生动的生命形式为目的的语言C.以叙事的公式化和机械化为追求的语言D.以表意的含蓄性为追求的语言
第二语言教学理论的发展过程中，现代教学理论在教师和学生之间更加强调以（）为中心，研究的重点在“教”和“学”之间更加重视（）。
哈曼提出的“语言的感性要素”包括哪两个方面？（）A、语音B、语言C、文字D、字母
语音、词汇、语法是语言的三要素，修辞也是语言的要素之一。
教外国客人简单的汉语（教外地客人简单的土语或少数民族语言）以达到活跃气氛的目的
幼儿园教育以（）为基本活动，保教并重。A、计算B、语言C、游戏D、艺术
以体态于意义相结合，以表现与观察为传播方式的语言符号属于（）。A、有声语言B、书面语言C、体态语言D、辅助语言和类语言
以字和义结合而成，以写和读为传播方式的有声语言是（）。A、口头语言B、书面语言C、辅助语言D、态势语言
以字和义结合而成，以写和读为传播方式的语言称为（）。A、口头语言B、书面语言C、态势语言D、辅助语言
电视语言包括哪三种（）。A、画面语言B、文学语言C、音乐音响语言D、动物语言
第二语言教学的重点是语言要素的教学和语言技能的训练，其中语言要素指的是（）。A、听、说、读、写B、听、说、读、写、译C、语素、词汇、句子D、语音、词汇、语法
多选题哈曼提出的“语言的感性要素”包括哪两个方面？（）A语音B语言C文字D字母
单选题以音和义结合而成，以听和说为传播方式的有声语言是（）。A辅助语言B书面语言C口头语言D态势语言
多选题有关言语和语言理解正确的是（ ）。A语言是人们用以思维和交际的工具B言语是社会现象，语言则是人的心理活动的过程C言语要借助于语言才能实现；语言只有得到人们的使用才是活的语言D语言是以语音或文字为物质外壳，以词为基本单位，以语法为构造规则的符号系统
单选题第二语言教学的重点是语言要素的教学和语言技能的训练，其中语言要素指的是（ ）。A听、说、读、写B听、说、读、写、译C语素、词汇、句子D语音、词汇、语法
单选题以体态于意义相结合，以表现与观察为传播方式的语言符号属于（）。A有声语言B书面语言C体态语言D辅助语言和类语言
判断题第二语言教学时，语言信息如果通过视觉、听觉和动觉等多通道进行输入，往往会降低语言学习者的记忆能力。A对B错
填空题第二语言教学理论的发展过程中，现代教学理论在教师和学生之间更加强调以（）为中心，研究的重点在“教”和“学”之间更加重视（）。
判断题电视以画面语言为第一要素，解说词不必须以画面为基础，可以独立存在。A对B错
单选题幼儿园教育以（）为基本活动，保教并重。A计算B语言C游戏D艺术