教育的着眼点是【 】A．人B．教法C．心理D．教态
教学手势的基本功能是:() A:教学生动化B:辅助表情达意、指示、演示教学信息C:美化教态D:丰富教态
从教师本身的行为来讲，变化技能的运用主要有（ ） A．教学媒体的变化 B．教态的变化 C．教学语言的变化 D．课堂气氛的变化 E．教学行为方式的变化
在《师德师风建设与中国传统文化》课中,主讲人表示教态是课堂教学的第二语言。() 此题为判断题(对，错)。
在《师德师风建设与中国传统文化》课中,主讲人认为教学艺术包括( )。 A.教学行动艺术B.教学组织艺术C.教学思想艺术D.教学启思艺术E.教学语言艺术F.教学教态艺术
对教师驾驭课堂能力、基础技能和表达能力的评价，属于教学行为评价的（ ）。A．教师的教姿教态B．教师的教学能力C．教师的评价语言D．教师的驾驭课堂能力
教师的风度仪表应表现为语言准确、教态自如、（）、（）。
教态是教师在课堂上运用的口语和表情、动作等体态语，以此向学生传递信息，相互沟通情感的一种行为方式。变化教态是最常用的，也是最便捷的一种教学技能，运用得当可及时调整课堂教学气氛。常用的教态变化有声音变化和（）变化。A、手势B、表情C、体态语D、动作
态勢语言在导游讲解中对口头语言起到辅助作用有时甚至还能起到口头语言难以企及的作用。
如何做一个合格的人民教师（）A、知识丰富B、普通话仪表教态，处理好师生关系C、仪表美D、语言美
下列哪项不是评价教师教学基本功的内容（）A、教态B、语言C、教具操作D、着装
教师的教态语言主要分为（ ）A、身姿变化B、面部表情C、外表修饰D、思想变化
教育的着眼点是（）。A、人B、教法C、心理D、教态
下列属于教态语言特征的是（）。A、辅助性B、连续性C、表情性D、情境性
（）被称为人的“第二皮肤”。A、教态B、板书C、服装和发型D、手势
多选题下列属于教态语言特征的是（ ）A辅助性B连续性C表情性D情境性
多选题教师的教态语言主要分为（ ）A身姿变化B面部表情C外表修饰D思想变化
单选题下列不属于教态语言特征的是（）。A辅助性B动作性C情境性D间断性
多选题教师的教态语言主要有（ ）。A身姿变化B面部表情C外表修饰D思想变化
单选题下列哪项不是评价教师教学基本功的内容（）A教态B语言C教具操作D着装
多选题教态是培训师的外在能力素养，主要评估的指标有（）。A仪表B语言表达能力C表情D精力充沛度E创见
多选题教态语言的特征有（）。A辅助性B连续性C表情性D动作性E情境性
填空题教师的风度仪表应表现为语言准确、教态自如、（）、（）。