在古代印度教育中，随着奴隶制的不断发展，形成一套严格的等级制度，最高一级的称为（）A、婆罗门B、刹帝利C、吠舍D、首陀罗

在古代印度教育中，随着奴隶制的不断发展，形成一套严格的等级制度，最高一级的称为（）

  • A、婆罗门
  • B、刹帝利
  • C、吠舍
  • D、首陀罗

相关考题：

在古代印度，学校教育是为上层等级，主要是______保留的。
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古代印度，教育控制在——教和佛教手中，教育的主要内容是__________。
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在古代教育中，“以僧为师，以(书)吏为师”的是( )A 古代中国B 古代印度C 古代埃及D 古代希腊
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操作系统是随着硬件和软件不断发展而逐渐形成的一套() A.数据库系统B.软件系统C.程序系统D.语言系统
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在古代学校教育中,无论在东方还是在西方,都没有严格的中等教育和初等教育的区分。后来,随着资本主义的发展以及生产力的不断提高和教育的逐渐普及,才逐步形成了高等、中等和初等的现代教育体系。() 此题为判断题(对，错)。
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在古代印度教育中，随着奴隶制的不断发展，形成一套严格的等级制度，最高一级的称为（）A.婆罗门B.刹帝利C.吠舍D.首陀罗
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佛教教义中含有反对印度等级制度的内容，你知道是哪一项吗（）A.消除欲望B.忍耐顺从C.众生平等D.不反对奴隶制
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古代印度，教育控制 在_（ ）教和佛教手中，教育的主要内容是_（ ）。
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古印度社会有一套严格的等级制度，高高在上的是“婆罗门”和“刹帝利”，而“吠舍”和“首陀罗”社会地位低下，这种制度被称为（）A、世袭制B、分封制C、种姓制度D、中央集权制度
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（）古代印度的一种等级制度。
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在古代印度严格的种姓制度中，从事农业、牧业、渔业的人属于（）A、婆罗门B、刹帝利C、吠舍D、首陀罗
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在古代印度，能够享受最好教育的是当时的最高种姓：（）。
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简述古代埃及奴隶制国家的形成与统一。
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公元前1000年到前600年，印度逐渐形成了一套严格的等级制度，从高到低依次是（）。A、婆罗门，刹帝利，吠舍，首陀罗B、首陀罗，刹帝利，吠舍，婆罗门C、首陀罗，吠舍，婆罗门，刹帝利D、婆罗门，吠舍，刹帝利，首陀罗
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“在权利方面，人生来是而且始终是自由平等的”。但在公元前2000多年前的古代印度，却逐渐形成了严格的等级制度。在当时的四个等级中，处于第二等级的是（）A、婆罗门B、刹帝利C、吠舍D、首陀罗
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古代印度的教育被控制在（）和（）手中。
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在古代印度，教育控制在佛教和印度教手中。
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佛教教义中含有反对印度等级制度的内容，你知道是哪一项吗（）A、消除欲望B、忍耐顺从C、众生平等D、不反对奴隶制
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操作系统是随着硬件和软件不断发展而逐渐形成的一套（）A、数据库系统B、软件系统C、程序系统D、语言系统
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判断题在古代印度，教育控制在佛教和印度教手中。A对B错
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单选题操作系统是随着硬件和软件不断发展而逐渐形成的一套（）A数据库系统B软件系统C程序系统D语言系统
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单选题在古代印度教育中，随着奴隶制的不断发展，形成一套严格的等级制度，最高一级的称为（）A婆罗门B刹帝利C吠舍D首陀罗
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填空题古代印度的教育被控制在（）和（）手中。
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填空题（）古代印度的一种等级制度。
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单选题“在权利方面，人生来是而且始终是自由平等的”。但在公元前2000多年前的古代印度，却逐渐形成了严格的等级制度。在当时的四个等级中，处于第二等级的是（）A婆罗门B刹帝利C吠舍D首陀罗
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单选题公元前1000年到前600年，印度逐渐形成了一套严格的等级制度，从高到低依次是（）。A婆罗门，刹帝利，吠舍，首陀罗B首陀罗，刹帝利，吠舍，婆罗门C首陀罗，吠舍，婆罗门，刹帝利D婆罗门，吠舍，刹帝利，首陀罗
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单选题佛教教义中含有反对印度等级制度的内容，你知道是哪一项吗（）A消除欲望B忍耐顺从C众生平等D不反对奴隶制
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