填空题古代印度的教育被控制在()和()手中。

填空题
古代印度的教育被控制在()和()手中。

参考解析

解析: 古代印度的教育。古代印度宗教权威至高无上,教育控制在婆罗门教和佛教手中。婆罗门教有严格的等级规定,把人分成四种等级,处于最高等级的是僧侣祭司,应该受到最优良的教育;其次是刹帝利,为军事贵族,这两个种姓是天然的统治者;再次是吠舍种姓,仅能从事农工商业;最低等级的是首陀罗种姓,被剥夺了受教育的权利,识字读经被认为是违反了神的旨意,可能被处死。婆罗门教的教条是指导思想,婆罗门教的经典《吠陀》是主要的教育内容,婆罗门教的僧侣是唯一的教师,教育的活动主要是背诵经典和钻研经义。

相关考题:

古代印度,教育控制在——教和佛教手中,教育的主要内容是__________。

古代印度宗教权威至高无上,教育控制在_____和佛教手中。

培养有文化修养和多种才能的政治家和商人,注重身心的和谐发展,教育内容比较丰富,教育方法也比较灵活。这种教育描述的是( )A、 古代斯巴达教育B、 古代雅典教育C、 古代印度教育D、 古代罗马教育

古代印度宗教权威至高无上,教育控制在( )教和佛教手中。

在古代教育中,“以僧为师,以(书)吏为师”的是( )A 古代中国B 古代印度C 古代埃及D 古代希腊

古代印度宗教权威至高无上,教育控制在_________手中。

古代印度的教育控制在()教和佛教手中.A.婆罗门B.道C.基督D.伊斯兰

在古代印度,教育控制在佛教和什么教手里?( )A.天主教B.伊斯兰教C.基督教D.婆罗门教

培养有文化修养和多种才能的政治家和商人,注重身心的和谐发展,教育内容比较 丰富,教育方法也比较灵活。这种教育描述的是( )》 A.古代斯巴达教育 B古代雅典教育C.古代印度教育 D.古代罗马教育

古代印度,教育控制 在_( )教和佛教手中,教育的主要内容是_( )。

培养有文化修养和多种才能的政治家和商人,注重身心的和谐发展,教育内容比较丰富,教育方法也比较灵活。这种教育描述术的是()。A.古代斯巴达教育B.古代雅典教育C.古代印度教育D.古代罗马教育

早期教育非常重视军事教育的国家是()。A、古代印度B、古代埃及C、斯巴达D、雅典

古代印度宗教权威至高无上,教育权控制在婆罗门教和()手中A、印度教B、伊斯兰教C、佛教D、基督教

()是现代西方文明的摇篮,也是现代教育的发祥地A、古代埃及B、古代印度C、古代希腊D、古代希伯来

记诵《吠陀》经是()的教育内容。A、古代希腊B、古代印度C、古代罗马D、古代埃及

“以僧为师”“以吏为师”是()教育的一大特征。A、古代印度B、古代罗马C、古代埃及D、古代希腊

古代印度,《楞严经》作为主要的教育内容的著作。

古代印度的教育被控制在()和()手中。

强调身心和谐发展,教育内容比较丰富,方法比较灵活的教育是()。A、古代印度B、古代埃及C、斯巴达D、雅典

在古代印度,教育控制在佛教和印度教手中。

简述古代印度教育的基本状况?

判断题在古代印度,教育控制在佛教和印度教手中。A对B错

单选题早期教育非常重视军事教育的国家是()。A古代印度B古代埃及C斯巴达D雅典

单选题培养有文化修养和多种才能的政治家和商人,注重身心的和谐发展,教育内容比较丰富,教育方法也比较灵活,这种教育描述的是(  )。A古代斯巴达教育B古代雅典教育C古代印度教育D古代罗马教育

单选题记诵《吠陀》经是()的教育内容。A古代希腊B古代印度C古代罗马D古代埃及

单选题“以僧为师”、“以(书)吏为师”是()的教育特征。A古代印度B古代埃及C古代中国D古代雅典

单选题古代印度宗教权威至高无上,教育权控制在婆罗门教和()手中A印度教B伊斯兰教C佛教D基督教