单选题“在权利方面,人生来是而且始终是自由平等的”。但在公元前2000多年前的古代印度,却逐渐形成了严格的等级制度。在当时的四个等级中,处于第二等级的是()A婆罗门B刹帝利C吠舍D首陀罗

单选题
“在权利方面,人生来是而且始终是自由平等的”。但在公元前2000多年前的古代印度,却逐渐形成了严格的等级制度。在当时的四个等级中,处于第二等级的是()
A

婆罗门

B

刹帝利

C

吠舍

D

首陀罗


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相关考题:

在古代印度,能够享受到最好教育的是当时的最高种姓__________。

下列属于法国1789年《人权与公民权宣言》规定的内容的有()。A.在权利方面,人们生来是而且始终是自由平等的B.整个主权的本原主要是寄托于国民C.法律是公共意志的表现D.人人生而平等,他们都从他们的造物主那里被赋予了某些不可转让的权利E.财产是神圣不可侵犯的权利

“在权利方面,人们生来是而且始终是自由平等,法律是公共意志的表现,所有公民有权参与法律的制定”,上述文字最有可能出自( )。A.《人权宣言》B.《解放黑人奴隶宣言》C.《权利法案》D.《汉谟拉比法典》

()古代印度的一种等级制度。

下列关于世界古代史的表述不正确的是()A、从公元前1500年到前600年的吠陀时代,古印度逐渐形成了严格的等级制度B、伯利克里当政时,通过抽签,所有公民都可以担任各级官职C、罗马帝国由两名执政官掌握行政权力,元老掌握国家实权D、世界三大宗教都产生于亚洲

“人们生来而且始终是自由的,在权利上是平等的”,是哪部宣言的主要思想?()A、《独立宣言》B、《人权宣言》C、《宗教改革宣言》D、《解放黑人奴隶宣言》

《人权宣言》的进步意义主要体现在()A、宣称人生来是自由的,权利是平等的B、提出法律面前人人平等的原则C、宣布私有财产神圣不可侵犯D、要求摧毁君主专制和等级制度

在古代印度,能够享受最好教育的是当时的最高种姓:()。

公元前1000年到前600年,印度逐渐形成了一套严格的等级制度,从高到低依次是()。A、婆罗门,刹帝利,吠舍,首陀罗B、首陀罗,刹帝利,吠舍,婆罗门C、首陀罗,吠舍,婆罗门,刹帝利D、婆罗门,吠舍,刹帝利,首陀罗

“在权利方面,人生来而且始终是自由平等的;私有财产神圣不可侵犯”。这些规定出自下列哪一文献()A、《权利法案》B、《独立宣言》C、《人权宣言》D、《拿破仑法典》

“在权利方面,宣扬人们生来就死而且始终是自由平等的。这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。”——北师大版初中历史教材。材料三的内容源于法国的什么文献?这部文献是什么机构制定的?它所提出的政治主张与当时欧洲哪一思想解放运动有关?

材料一:未经议会同意,国王无权度除法律或停止法律的执行;未经议会同意,国王不能征税;议会必须定期召开;材料二:我们认为以下真理是不言而喻的:人人.生而平等„„我们以这些殖民地善良人民的名义和权利宣布:这些联合殖民地从此成为,而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国。材料三:在权利方面,人们生来是而且始终是自由平等的„„各个公民都有言论,著迷和出版的自由,但在法律所规定的情况下,应付滥用这项自由负担责任。(3)根据材料二与材料三,指出两则材料休现的共同思想是什么?这种思想受到哪一思想解放运动的影响?

下列属于法国1789年《人权与公民权宣言》规定的内容的有()。A、“在权利方面,人们生来是而且始终是自由平等的”B、“整个主权的本原主要是寄托于国民”C、“法律是公共意志的表现”D、“人人生而平等,他们都从他们的造物主那里被赋予了某些不可转让的权利”E、“财产是神圣不可侵犯的权利”

“在权利方面,人生来是而且始终是自由平等的”。但在公元前2000多年前的古代印度,却逐渐形成了严格的等级制度。在当时的四个等级中,处于第二等级的是()A、婆罗门B、刹帝利C、吠舍D、首陀罗

《人权宣言》的进步意义最主要体现在A、宣传人生来是自由的,在权利上是平等的B、提出法律面前人人平等C、体现摧毁君主专制和等级制度的思想D、宣布私有财产神圣不可侵犯

“在权利方面,人们生来是而且始终是自由平等的。法律是公共意志的表现,所有公民有权参与法律的制定。”这句话节选自法国资产阶级革命中颁布的一部法律文献,它是()。A、《独立宣言》B、《人权宣言》C、《法典》D、《宅地法》

在古代印度教育中,随着奴隶制的不断发展,形成一套严格的等级制度,最高一级的称为()A、婆罗门B、刹帝利C、吠舍D、首陀罗

材料三人生来是而且始终是自由的,在权利方面是平等的;自由、财产、安全和反抗压迫是天赋而不可剥夺的人权,国家主权属于人民,在法律面前人人平等。材料三是哪次革命中颁布的纲领性文件的主要内容?材料三共同的核心思想是什么?

单选题“在权利方面,人生来而且始终是自由平等的;私有财产神圣不可侵犯”。这些规定出自下列哪一文献()A《权利法案》B《独立宣言》C《人权宣言》D《拿破仑法典》

问答题材料三人生来是而且始终是自由的,在权利方面是平等的;自由、财产、安全和反抗压迫是天赋而不可剥夺的人权,国家主权属于人民,在法律面前人人平等。材料三是哪次革命中颁布的纲领性文件的主要内容?材料三共同的核心思想是什么?

单选题《人权宣言》的进步意义最主要体现在A宣传人生来是自由的,在权利上是平等的B提出法律面前人人平等C体现摧毁君主专制和等级制度的思想D宣布私有财产神圣不可侵犯

问答题“在权利方面,宣扬人们生来就死而且始终是自由平等的。这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。”——北师大版初中历史教材。材料三的内容源于法国的什么文献?这部文献是什么机构制定的?它所提出的政治主张与当时欧洲哪一思想解放运动有关?

问答题材料一:未经议会同意,国王无权度除法律或停止法律的执行;未经议会同意,国王不能征税;议会必须定期召开; 材料二:我们认为以下真理是不言而喻的:人人.生而平等„„我们以这些殖民地善良人民的名义和权利宣布:这些联合殖民地从此成为,而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国。 材料三:在权利方面,人们生来是而且始终是自由平等的„„各个公民都有言论,著迷和出版的自由,但在法律所规定的情况下,应付滥用这项自由负担责任。(1)以上三则材料分别出自什么法律文件?

问答题材料一:未经议会同意,国王无权度除法律或停止法律的执行;未经议会同意,国王不能征税;议会必须定期召开;材料二:我们认为以下真理是不言而喻的:人人.生而平等„„我们以这些殖民地善良人民的名义和权利宣布:这些联合殖民地从此成为,而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国。材料三:在权利方面,人们生来是而且始终是自由平等的„„各个公民都有言论,著迷和出版的自由,但在法律所规定的情况下,应付滥用这项自由负担责任。(2)材料一中的法律文件制定的目的及其基本原则分别是什么?它是何种政治体制确立的标志?

问答题材料一:未经议会同意,国王无权度除法律或停止法律的执行;未经议会同意,国王不能征税;议会必须定期召开;材料二:我们认为以下真理是不言而喻的:人人.生而平等„„我们以这些殖民地善良人民的名义和权利宣布:这些联合殖民地从此成为,而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国。材料三:在权利方面,人们生来是而且始终是自由平等的„„各个公民都有言论,著迷和出版的自由,但在法律所规定的情况下,应付滥用这项自由负担责任。(3)根据材料二与材料三,指出两则材料休现的共同思想是什么?这种思想受到哪一思想解放运动的影响?

单选题公元前1000年到前600年,印度逐渐形成了一套严格的等级制度,从高到低依次是()。A婆罗门,刹帝利,吠舍,首陀罗B首陀罗,刹帝利,吠舍,婆罗门C首陀罗,吠舍,婆罗门,刹帝利D婆罗门,吠舍,刹帝利,首陀罗

单选题下列关于世界古代史的表述不正确的是()A从公元前1500年到前600年的吠陀时代,古印度逐渐形成了严格的等级制度B伯利克里当政时,通过抽签,所有公民都可以担任各级官职C罗马帝国由两名执政官掌握行政权力,元老掌握国家实权D世界三大宗教都产生于亚洲