在大学职能的历史演变中,18世纪以前大学的职能是培养人才。

在大学职能的历史演变中,18世纪以前大学的职能是培养人才。


相关考题:

从11世纪到18世纪,是高等学校的职能演变的第一阶段,这一阶段的主要职能是() A、培养人才B、培养人才、发展科学C、发展科研与社会服务D、培养人才、发展科研与社会服务

大学的“理性认识”主要是有关“大学是什么”,包括()等的基本看法和理性审视。 A、大学的含义B、大学的宗旨C、大学的使命D、大学的职能

最早确立并实践服务职能的是( )。A.柏林大学B.哥廷根大学C.哈勒大学D.威斯康星大学

大学的社会服务职能源自德国的柏林大学。( )

“教学、科研和服务,都是大学的主要职能。”首先提出这个论点的是( )。A.柏林大学B.霍普金斯大学C.剑桥大学D.威斯康星大学

“大学要把知识传播给民众并使其能运用知识解决经济、社会、政治等方面的问题看作是大学的重要任务之一。”这体现了大学的( )。A.科学研究职能B.社会服务职能C.培养人才职能D.终身学习职能

柏林大学的建立,使得大学出现了( )的职能。A.社会服务B.培养人才C.服务学生D.发展知识

名词解释:大学职能

德国柏林大学的创立使研究逐步成为大学的重要职能。

简述大学的职能。

在《北京大学月刊发刊词》一文中,“共同研究学术之机关”的基本含义是()A、强调大学的教育职能;B、强调大学的批判功能;C、强调大学的科学职能;D、强调大的学科功能。

“大学自治与学术自由”、“教学与科研相统一原则”是德国柏林大学创办的基本原则,它突破了传统大学的(),使()成为大学职能的重要组成部分。A、社会服务职能;培养人才职能B、发展科学职能;培养人才职能C、发展科学职能;社会服务职能D、培养人才职能;发展科学职能

以下属于大学职能的历史演变特征的是()。A、18世纪以前大学的主要职能是培养人才。B、19世纪初德国大学确立了发展科学的功能C、高等学校的第二个职能是发展科学,该职能始于美国大学。D、19世纪末柏林大学确立了发展科学的功能。E、19世纪末美国大学确立了服务社会的功能。

柏林大学的创立及其发展,使得大学拥有了第二种职能——()的职能。A、大学自治B、学术自由C、发展科学D、传授知识

大学的科研职能源自美国哈佛大学。

最早确立并实践服务职能的是()。A、柏林大学B、哥廷根大学C、哈勒大学D、威斯康星大学

柏林大学的创立把学术研究引入大学,大学至此开始有了第二种职能——发展科学的职能。

高校社会服务的职能起源于()。A、柏林大学B、威斯康星大学C、中世纪大学D、剑桥大学

首先明确提出把服务社会作为大学重要职能的是()。A、德国柏林大学B、美国威斯康星大学C、英国剑桥大学D、法国巴黎大学

威斯康星大学创造性地提出了大学的第三职能——()。A、教学B、科研C、培养人才D、社会服务

简述现代大学的职能体系。

在大学职能的历史演变中,18世纪以前大学的职能是发展科学。

“大学要把知识传播给民众并使其能运用知识解决经济、社会、政治等方面的问题看作是大学的重要任务之一”,这体现了大学的()。A、科学研究职能B、培养人才职能C、社会服务职能D、终身学习职能

在大学职能的历史演变中,高等学校的第二个职能是发展科学,该职能始于柏林大学的创建。

美国”赠地学院“的典范威斯康星大学确立了大学的()这一职能。A、培养人才B、科学研究C、社会服务D、文化交流

问答题简述大学的职能。

单选题在《北京大学月刊发刊词》一文中,“共同研究学术之机关”的基本含义是()A强调大学的教育职能;B强调大学的批判功能;C强调大学的科学职能;D强调大的学科功能。