根据课程任务，课程分为下列类型（ ）。A．研究型课程B．知识型课程C．技能型课程D．基础型课程E．拓展型课程
根据课程的任务，课程可分为基础型课程、__课程和__课程。
幼儿园课程的理论基础包括()A、哲学基础B、心理学基础C、生物学基础D、社会学基础E、管理学基础
查询所有选修了“计算机基础”的学生的“计算机基础”成绩，要求得到的信息包括学生姓名和成绩，并按成绩由高到低的顺序排列，下列语句正确的是A．SELECT学生.姓名，成绩.成绩FROM学生，成绩； WHERE学生.学号＝成绩.学号； AND课程.课程名称＝‘计算机基础’； ORDER BY成绩.成绩DESCB．SELECT学生.姓名，成绩.成绩FROM课程，成绩； WHERE AND课程.课程编号＝成绩.课程编号； AND课程.课程名称＝‘计算机基础’； ORDER BY成绩.成绩DESCC．SELECT学生.姓名，成绩.成绩FROM学生，课程，成绩； WHERE学生.学号＝成绩.学号； AND课程.课程编号＝成绩.课程编号； AND课程.课程名称＝‘计算机基础’； GROUP BY成绩.成绩DESCD．SELECT学生.姓名，成绩.成绩FROM学生，课程，成绩； WHERE学生.学号＝成绩.学号； AND课程.课程编号＝成绩.课程编号； AND课程.课程名称＝‘计算机基础’； ORDER BY成绩.成绩DESC
从层次构成上看，可将课程分为下列哪几种类型（ ）。A.必修课程、限选课程和选修课程B.公共基础课程、专业基础课程和专业课程C.显性课程和隐性课程D.大、中、小、微型课程
下列不是以课程决策的层次为标准分类的课程是：（）A、理想的课程B、领悟的课程C、悬缺课程D、正式额课程
下列不是以教育内容的性质和组织方式为标准划分的课程是：（）A、广域课程B、核心课程C、活动课程D、智育课程
根据护理课程的分类结构，护理课程分为（）A、医学基础课程B、普通基础课程C、自然科学基础课程D、护理专业课程E、人文与社会科学课程
PBL教学属于下列哪种课程结构类型（）A、以学科为基础的课程B、以能力为基础的课程C、综合型课程D、以技术为基础的课程E、以运用为基础的课程
药事管理学科课程体系是由哪几类课程构成？并将你知道的课程分别列入各类。
刮痧培训课程设置可分为（）。A、基础课程，操作技能课程及专业课程B、原理课程、方法课程C、原理课程、操作课程D、基础课程、实习课程
下列属于一级课程的是（）。A、国家课程B、地方课程C、学校课程D、基础型课程
根据课程任务，课程分为下列类型（）A、研究型课程B、知识型课程C、技能型课程D、基础型课程E、拓展型课程
幼儿园课程的性质有（）A、幼儿园课程是终生教育的根基课程B、幼儿园课程是基础素质教育课程C、幼儿园课程是基础教育课程的基础部分D、幼儿园课程不是义务教育课程
基础型课程、拓展型课程、研究型课程三者之间的联系不是很大。
下列哪个选项不是培训课程设计依据的资源（）.A、以有组织的学科内容作为课程设计的资源依据B、以教师队伍为课程设计的资源依据C、以学员作为课程设计的资源依据D、以社会作为课程设计的资源依据
单选题下列不是以课程决策的层次为标准分类的课程是：（）A理想的课程B领悟的课程C悬缺课程D正式额课程
多选题幼儿园课程的理论基础包括（）A哲学基础B心理学基础C生物学基础D社会学基础E管理学基础
单选题下列哪个选项不是培训课程设计依据的资源（）.A以有组织的学科内容作为课程设计的资源依据B以教师队伍为课程设计的资源依据C以学员作为课程设计的资源依据D以社会作为课程设计的资源依据
问答题药事管理学科课程体系是由哪几类课程构成？并将你知道的课程分别列入各类。
单选题刮痧培训课程设置可分为（）。A基础课程，操作技能课程及专业课程B原理课程、方法课程C原理课程、操作课程D基础课程、实习课程
单选题长期以来，我国的基础教育是以（）为主。A学科课程B活动课程C综合课程D以上都不是
多选题幼儿园课程的性质有（）A幼儿园课程是终生教育的根基课程B幼儿园课程是基础素质教育课程C幼儿园课程是基础教育课程的基础部分D幼儿园课程不是义务教育课程
单选题PBL教学属于下列哪种课程结构类型（）A以学科为基础的课程B以能力为基础的课程C综合型课程D以技术为基础的课程E以运用为基础的课程
单选题下列属于一级课程的是（）。A国家课程B地方课程C学校课程D基础型课程
多选题根据课程任务，课程分为下列类型（）A研究型课程B知识型课程C技能型课程D基础型课程E拓展型课程
判断题基础型课程、拓展型课程、研究型课程三者之间的联系不是很大。A对B错