多选题幼儿园课程的理论基础包括()A哲学基础B心理学基础C生物学基础D社会学基础E管理学基础

多选题
幼儿园课程的理论基础包括()
A

哲学基础

B

心理学基础

C

生物学基础

D

社会学基础

E

管理学基础


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相关考题:

心理学作为幼儿园课程的理论基础之一,对幼儿园课程的作用在于()。A、为课程的编制提供儿童心理发展的原因和规律。B、提供儿童的学习动机和学习过程等方面的有关信息。C、确定幼儿园课程目标时,为课程目标与儿童本身的内部条件的一致性提供依据。D、选择和组织幼儿园课程内容时,适应儿童心理水平,提供合理的课程内容组织方式。E、心理学不等同于教育理论,把心理学理论当作幼儿园课程的惟一理论基础,具有局限性。

幼儿园课程的理论基础包括()A、哲学基础B、心理学基础C、生物学基础D、社会学基础E、管理学基础

下列不是以皮亚杰理论为理论基础的幼儿园课程方案是()。 A.斑克街早期教育方案B.蒙台梭利教学法C.海伊/斯科普课程D.瑞吉欧教育体系的课程

幼儿园课程由以下哪些要素组成?()A、幼儿园课程目标B、幼儿园课程内容C、幼儿园课程实施D、幼儿园课程评价

幼儿园课程组织包括哪些内容()A、编制幼儿园课程内容B、制订幼儿园教育计划C、选择幼儿园教育活动的组织与指导方式D、确定教育对象

以皮亚杰理论为理论基础的幼儿园课程方案有()。A、光谱方案B、斑克街早期教育方案C、瑞吉欧教青体系的课程D、海伊斯科普课程

幼儿园课程的要素包括课程目标、()、课程组织、()和课程评价等。

以皮亚杰理论为理论基础的幼儿园课程方案有()、()、()。

幼儿园课程编制是包括幼儿园()、()、()以及()在内的整个过程。

以皮亚杰理论为理论基础的幼儿园课程方案有()。A、光谱方案B、班克街早期教育方案C、瑞吉欧教育体系的课程D、海伊斯科普课程

幼儿园课程带有浓厚的生活化特征,这是()。A、幼儿园课程的基本性质B、幼儿园课程的特点C、幼儿园课程的形态特征D、幼儿园课程的结构特征

幼儿园课程的性质有()A、幼儿园课程是终生教育的根基课程B、幼儿园课程是基础素质教育课程C、幼儿园课程是基础教育课程的基础部分D、幼儿园课程不是义务教育课程

直接指导式的幼儿园课程的心理学理论基础是()。A、行为主义B、心理动力理论C、成熟论D、多元智能理论

下列哪些幼儿园课程模式或教育方案是以皮亚杰理论为理论基础的?()A、斑克街早期教育方案B、瑞吉欧教育方C、海伊斯科普课程D、直接教学模式

幼儿园课程要素包括课程目标、课程内容、课程组织和()。A、课程实施B、课程模式C、课程形式D、课程评价

填空题幼儿园课程编制是包括幼儿园()、()、()以及()在内的整个过程。

单选题以下选项中对幼儿园课程表述有误的是()。A幼儿园课程是非强制性的B幼儿园课程是义务教育课程C幼儿园课程是基础素质教育课程D幼儿园课程包括幼儿在园的所有活动

单选题幼儿园课程要素包括课程目标、课程内容、课程组织和()。A课程实施B课程模式C课程形式D课程评价

单选题幼儿园课程要启于未发,适时而教,这体现幼儿园课程的性质是()。A幼儿园课程是终生教育的根基课程B幼儿园课程是基础素质教育课程C幼儿园课程是基础教育课程的基础部分D幼儿园课程是非义务教育课程

单选题幼儿园课程与幼儿园教育活动之间的关系是()。A幼儿园教育活动包括幼儿园课程B幼儿园中各种类型的教育活动组成了幼儿园课程C幼儿园课程组成了幼儿园教育活动D幼儿园教育活动是一个宏观的类概念,幼儿园课程是一个微观的子概念

单选题下列哪些幼儿园课程模式或教育方案是以皮亚杰理论为理论基础的?()A斑克街早期教育方案B瑞吉欧教育方C海伊斯科普课程D直接教学模式

多选题以皮亚杰理论为理论基础的幼儿园课程方案有()。A光谱方案B班克街早期教育方案C瑞吉欧教育体系的课程D海伊斯科普课程

填空题以皮亚杰理论为理论基础的幼儿园课程方案有()、()、()。

多选题以皮亚杰理论为理论基础的幼儿园课程方案有()。A光谱方案B斑克街早期教育方案C瑞吉欧教青体系的课程D海伊斯科普课程

单选题结构主义的幼儿园课程的理论基础是(  )。A维果茨基的理论B皮亚杰的理论C华生的理论D卢梭的理论

多选题幼儿园课程的性质有()A幼儿园课程是终生教育的根基课程B幼儿园课程是基础素质教育课程C幼儿园课程是基础教育课程的基础部分D幼儿园课程不是义务教育课程

填空题幼儿园课程的要素包括课程目标、()、课程组织、()和课程评价等。