根据心理学的规律，当学生面对重要考试时教师应使其紧张和焦虑程度控制在( )A.较高水平B.较低水平C.中等水平D.极高水平
美国心理学家耶克斯和多德森认为，当学生遇到很难的作业或困难时，教师应使其心理紧张度控制在（ ）A．最高水平B．较高水平C．中等水平D．较低水平
一般而言，要使学习效率较高，动机应维持在 ( )A．较高水平B．中等水平C．较低水平D．不一定
一般而言，要使学习效率较高，动机应维持在（）A、较高水平B、中等水平C、较低水平D、不一定
当运动员的唤醒水平处于哪种状态是，有利于运动水平的发挥（）。A.中等临界水平B.较高水平C.较低水平D.安静水平
烘烤含水量大的烟叶时，湿球温度应控制在较高的水平。A对B错
烘烤含水量大的烟叶时，湿球温度应控制在较高的水平。
体育课和锻炼过程中运动量大小的衡量，是以（）为判断做为依据？A、时间B、频率C、血压D、心率
体育课的运动负荷大小取决于（）。A、运动强度B、运动时间C、体育课的季节与气候D、运动密度E、体育课场地
体育课中合理运用的时间与课的总时间之比，指的是体育课的（）。A、一般密度B、运动密度C、练习密度D、单一密度
常用脉搏来了解体育课密度、训练强度和水平及运动对（）的影响。
《普通高等学校体育课程教学指导纲要》规定体育课程的基本任务是传授知识、掌握技术、培养良好品德和训练出高水平运动员。
体育课和锻炼过程中运动量大小的衡量，常用方法是（）。A、时间B、频率C、血压D、心率
测定体育课的运动负荷在选被测对象时，应选（）A、高水平的B、较高水平的C、低水平的D、中等水平的
从体育课的组织工作、课的密度和负荷量以及培养学生自我体育锻炼等方面，论述如何上好一堂体育课？
课外体育活动有利于学生巩固体育课上学到的有关（）、（）基本知识、和运动技能，提高运动技术水平。
多选题体育课的密度包括（）A综合密度B专项密度C练习密度D运动密度
判断题在观测一堂体育课的密度和运动量大小时，应选定班内水平较高、中等和较差的学生各一名进行观测。A对B错
问答题从体育课的组织工作、课的密度和负荷量以及培养学生自我体育锻炼等方面，论述如何上好一堂体育课？
多选题体育课的运动负荷大小取决于（）。A运动强度B运动时间C体育课的季节与气候D运动密度E体育课场地
单选题一般而言，要使学习效率较高，动机应维持在（）A较高水平B中等水平C较低水平D不一定
问答题试述如何分析和评价体育课的综合密度和专项密度？
单选题测定体育课的运动负荷在选被测对象时，应选（）A高水平的B较高水平的C低水平的D中等水平的
单选题体育课和锻炼过程中运动量大小的衡量，常用方法是（）。A时间B频率C血压D心率
单选题体育课和锻炼过程中运动量大小的衡量，是以（）为判断做为依据？A时间B频率C血压D心率
单选题体育课中合理运用的时间与课的总时间之比，指的是体育课的（）。A一般密度B运动密度C练习密度D单一密度