体育课程编制的过程包括()。 A.体育课程规划阶段B.体育课程实施阶段C.体育课程评价阶段D.体育课程教学阶段
体育课的综合密度应是越大越好() 此题为判断题(对，错)。
为了达到增强学生体质的效果，体育课的练习密度应该越大越好。
体育课的运动负荷大小取决于（）。A、运动强度B、运动时间C、体育课的季节与气候D、运动密度E、体育课场地
体育课中合理运用的时间与课的总时间之比，指的是体育课的（）。A、一般密度B、运动密度C、练习密度D、单一密度
体育课的综合密度应是（）。A、越大越好B、越小越好C、练习密度大时小些好D、练习密度小时大些好
体育课的运动负荷量度反应的是一节课时间是否合理利用，而体育课的密度反映身体练习对机体刺激的程度。
体育课中，学生做练习时间与上课总时间的比例称为体育课的（）。A、综合密度B、专项密度C、练习密度D、指导密度
体育课程的编制不包括下列哪一项？（）A、体育课程设计阶段B、体育课程创新阶段C、体育课程实施阶段D、体育课程评价阶段
多选题体育课的运动负荷大小取决于（）。A运动强度B运动时间C体育课的季节与气候D运动密度E体育课场地
单选题体育课程的编制不包括下列哪一项？（）A体育课程设计阶段B体育课程创新阶段C体育课程实施阶段D体育课程评价阶段
问答题试述如何分析和评价体育课的综合密度和专项密度？
单选题体育课中，学生做练习时间与上课总时间的比例称为体育课的（）。A综合密度B专项密度C练习密度D指导密度
单选题体育课的综合密度应是（）。A越大越好B越小越好C练习密度大时小些好D练习密度小时大些好
单选题体育课中合理运用的时间与课的总时间之比，指的是体育课的（）。A一般密度B运动密度C练习密度D单一密度