德育过程就是把道德内化为品德，又把品德外化为__________的过程。
隐性知识与显性知识的转化主要有()模式。 A.社会化过程B.外化过程C.内化过程D.综合过程
隐性知识与显性知识转化的主要模式包括() A.内化过程B.综合过程C.社会化过程D.外化过程
学生品德的形成过程需经历三个阶段，即依从，认同和( )。A.表达B.外化C.内化D.反馈
道德性的养成需经过道德的内化和外化两个过程。（ ）
皮亚杰把动作内化和外化的过程称为（）A、逆向建构B、同化建构C、双向建构D、平衡化建构
在教学活动中，“教”主要是老师的行为，是一种（）过程；“学”主要是学生的行为，是一种（）过程。A、外化；内化B、内化；外化C、主动；被动D、被动；主动
美国学者凯尔曼提出态度形成和改变的三阶段是（）。A、服从、认同、外化B、服从、内化、外化C、服从、认同、内化D、认同、内化、外化
隐性知识与显性知识转化的主要模式包括（）。A、社会化过程B、外化过程C、综合过程D、内化过程
态度和品德的形成过程包括依从认同和（）。A、从众B、服从C、内化D、外化
布鲁纳认为学习的三个过程是：获得，转化和（）。A、内化B、评价C、外化D、物化
素质的形成过程表明，（）是素质形成的关键环节。A、知识内化B、知识外化C、知识爆炸D、知识传承
技能学习的过程是（）A、“外化——内化”双向构建B、“同化——顺应”双向构建C、“闭合性动作——开放性动作”双向构建D、“内化——外化”双向构建
态度与品德的形成过程包括（）。A、依从B、坚定C、外化D、认同E、内化
德育过程是将社会道德内化为个体道德品质，又将个体道德品质外化为道德行为的过程。
职业道德的形成过程是（）。A、他律到自律B、自律到他律C、自觉到自发D、内化到外化
多选题隐性知识与显性知识转化的主要模式包括（）。A社会化过程B外化过程C综合过程D内化过程
单选题美国学者凯尔曼提出态度形成和改变的三阶段是（）。A服从、认同、外化B服从、内化、外化C服从、认同、内化D认同、内化、外化
单选题技能学习的过程是（）A“外化——内化”双向构建B“同化——顺应”双向构建C“闭合性动作——开放性动作”双向构建D“内化——外化”双向构建
单选题态度和品德的形成过程包括依从认同和（）。A从众B服从C内化D外化
单选题职业道德的形成过程是（）A他律到自律B自律到他律C自觉到自发D内化到外化
多选题态度与品德的形成过程经历了（）阶段。A依从B认同C内化D外化
单选题在教学活动中，“教”主要是老师的行为，是一种（）过程；“学”主要是学生的行为，是一种（）过程。A外化；内化B内化；外化C主动；被动D被动；主动
单选题布鲁纳认为学习的三个过程是：获得，转化和（）。A内化B评价C外化D物化
单选题素质的形成过程表明，（）是素质形成的关键环节。A知识内化B知识外化C知识爆炸D知识传承