单选题在教学活动中,“教”主要是老师的行为,是一种()过程;“学”主要是学生的行为,是一种()过程。A外化;内化B内化;外化C主动;被动D被动;主动

单选题
在教学活动中,“教”主要是老师的行为,是一种()过程;“学”主要是学生的行为,是一种()过程。
A

外化;内化

B

内化;外化

C

主动;被动

D

被动;主动


参考解析

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相关考题:

在教学活动中,学生智力因素对学与教的影响主要是通过__________、__________来体现的。

教学过程主要是一种实践活动。( )

教学活动就其本质而言,是一种特殊的认识活动,是因为()。A.教学认识过程是一种学生的认识过程B.教学认识过程是一种间接性的认识C.教学认识过程是一种在教师领导下的认识过程D.教学认识过程是一种有教育性的认识过程

为什么呢?( ) 查看材料A.教学过程中,教师是教学的中心,学生处于从属地位B.教师在教学过程中起主导作用C.学生在教学过程中处于主体地位D.教学过程中教师的教与学生的学是一种辩证关系E.教学活动是教师的教和学生的学组成的双边活动

在教学活动中,学生这一因素对学与教的影响主要是通过__________和个体差异来体现的。

在我国,长期通行的看法是把教学看成是一种( )。A.教师教的活动B.学生学的活动C.新旧观念的联系和系统化的过程D.特殊的认识活动

教学过程的本质是一种( )。 A.认识过程 B.教师教的过程 C.学生学的过程 D.双边活动

下列哪一句话是片面的或不正确的( )A.教学过程是一种特殊的认识过程B.教学过程主要是教师向学生传授知识、技能的过程C.教学过程中,学生主要是以学习间接经验为主D.教学过程是学生在教师的引导下学习和掌握知识的过程,而不是学生独立的发现活动

教学过程本质是一种()。A.认识过程B.教师教的过程C.学生学的过程D.双边活动

为什么呢(  )A.教学过程中,教师是教学的中心,学生处于从属地位B.教师在教学过程中起主导作用C.学生在教学过程中处于主体地位D.教学过程中教师的教与学生的学是一种辩证关系E.教学活动是教师的教和学生的学组成的双边活动

在教学活动中,“教”主要是老师的行为,是一种()过程;“学”主要是学生的行为,是一种()过程。A、外化;内化B、内化;外化C、主动;被动D、被动;主动

教学从本质上说,是一种()。A、认识活动B、教师教的活动C、学生学的活动D、课堂活动

()是教学过程中教师教的目标和学生学的目标,是教学活动所要达到的标准和质量规格。A、教育目的B、培养目标C、教学目标D、行为目标

孔子认为教学过程是()?A、教师为中心的教的过程B、学生为中心的学的过程C、教师与学生双边活动的过程D、学生自主建构的过程

教学是教师教和学生学的是一种有()、有()、有组织的活动。

教学在本质上是一种()。A、认识活动B、智育活动C、促进学生全面发展的活动D、教师教和学生学的活动

()是老师对教学实施过程中进行的系统决策活动,是在特定的教学情境中为实现教学目标和适应学生学习需要而采取的教学行为或教学活动方式。A、教学方法B、教学目标C、教学策略D、教学活动

教学过程的本质是一种()。A、认识过程B、教师教的过程C、学生学的过程D、双边活动

教学评价主要是对学生学习效果的评价和()的评价。A、 教师教学行为B、 教师教学过程C、 学生学习行为D、 学生学习过程

下列哪一句话是片面的或不正确的?()A、教学过程是一种特殊的认识过程B、教学过程主要是教师向学生传授知识、技能的过程C、教学过程中,学生主要是以学习间接经验为主D、教学过程是学生在教师的引导下学习和掌握知识的过程,而不是学生独立的发现活动

单选题()是老师对教学实施过程中进行的系统决策活动,是在特定的教学情境中为实现教学目标和适应学生学习需要而采取的教学行为或教学活动方式。A教学方法B教学目标C教学策略D教学活动

填空题张人利《如何以学定教,先学后教》中指出:在研究性学习活动中,学生不仅掌握了知识,而且研究的过程本身也是一种知识,是一种(),他支撑这创新能力的提升。

判断题形成性评价:是根据评价在教学活动中的作用而划分的一种学生评价形式。主要是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。它特别注重强化学生学习的成功之处,显示学生学习过程中需要改进的具体之处,使教师和学生都能及时获得反馈信息,从而更好地改进教学过程,提高教学质量。A对B错

单选题教学过程的本质是一种()。A认识过程B教师教的过程C学生学的过程D双边活动

填空题在教学活动中,学生这一因素对学与教的影响主要是通过____、____来体现的。

填空题教学是教师教和学生学的是一种有()、有()、有组织的活动。

单选题()是教学过程中教师教的目标和学生学的目标,是教学活动所要达到的标准和质量规格。A教育目的B培养目标C教学目标D行为目标