技能学习的过程是()A、“外化——内化”双向构建B、“同化——顺应”双向构建C、“闭合性动作——开放性动作”双向构建D、“内化——外化”双向构建

技能学习的过程是()

  • A、“外化——内化”双向构建
  • B、“同化——顺应”双向构建
  • C、“闭合性动作——开放性动作”双向构建
  • D、“内化——外化”双向构建

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核安全文化需要()让安全高于一切的核安全观成为全社会的自觉行动。 A、内化于心、外化于行B、内化于心、外化于形C、内化于身、外化于行D、内化于身、外化于形

大脑改变了感觉输入,使之能符合以前发展起来的图式,这一过程被称作( )。A、同化B、内化C、顺应D、外化

思想政治教育过程的具体规律有()A.双向互动规律B.内化外化规律C.协调控制规律D.自我教育规律E.反复递进规律

构建卓越理论主要依赖的公关模型有A.新闻代理模型B.公共信息模型C.双向非对称模型D.双向对称模型E.焦点事件模型

Metro 6100采用了先进的Band Filter技术构建OADM的节点,单支架最多可实现双向()波上下。A、2B、4C、6D、8

构建分级诊疗的模式是:()A、基层首诊B、双向转诊C、急慢分治D、上下联动

皮亚杰把动作内化和外化的过程称为()A、逆向建构B、同化建构C、双向建构D、平衡化建构

思想政治教育过程的具体规律有()。A、双向互动规律B、内化外化规律C、协调控制规律D、自我教育规律E、反复递进规律

思想政治教育过程的基本规律是()。A、适应超越规律B、内化外化规律C、协调控制规律D、双向互动规律

在教学活动中,“教”主要是老师的行为,是一种()过程;“学”主要是学生的行为,是一种()过程。A、外化;内化B、内化;外化C、主动;被动D、被动;主动

国外学者对于学习理论的研究比较系统,其中,下列哪项学习理论认为学习过程不是简单的信息输入、存储和提取,是新旧知识经验之间的、双向的相互作用过程,也就是学习者与学习环境之间的互动过程()A、行为主义B、构建主义C、认知主义D、人本主义

()是个体心理不断内化的基础,并为个体内化的心理活动提供丰富的素材,使个体心理的内化过程得以持续进行。A、图式B、动作C、同化D、顺应

美国学者凯尔曼提出态度形成和改变的三阶段是()。A、服从、认同、外化B、服从、内化、外化C、服从、认同、内化D、认同、内化、外化

布鲁纳认为学习的三个过程是:获得,转化和()。A、内化B、评价C、外化D、物化

()是指“同化性的格式或结构受到它所同化的元素的影响而发生的改变。”也就是改变主体动作以适应客观变化。A、同化B、内化C、顺应D、外化

毛泽东说:“读书是学习,运用也是学习,而且是更重要的学习”。这句话强调()A、学习是知识的外化B、学习是知识的内化C、学习是知识内化和外化的结合D、学习就是读书

高校学生思想品德形成的过程是一个()的过程。A、先内化,后外化的过程B、先外化,后内化的过程C、内化和外化同时进行的过程D、以上都不是

简化同化与顺应的双向建构关系。

如何理解审美心理结构同化与顺应的双向建构关系?

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