素质的发展受环境的影响，如教育作为一种有目的、有计划、有系统的环境影响，对素质发展起主导作用、这体现素质的（）A、难测性B、可塑性C、稳定性D、差异性
素质的发展受环境的影响，如教育作为一种有目的、有计划、有系统的环境影响，对素质发展起主导作用、这体现素质的（）
- A、难测性
- B、可塑性
- C、稳定性
- D、差异性
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如果让六个月婴儿学走路，不但徒劳而且无益，同理，让四岁的儿童学高等数学，也难以成功。说明（ ）。A.遗传素质的成熟程度制约着人的发展过程及其阶段B.遗产素质的差异性对人的发展有一定影响C.遗传素质具有可塑性D.遗传素质觉得论人发展的最终结果
下列关于遗传、环境、教育对人的身心发展的影响作用表述错误的是（ ）A、环境对人的身心发展有重要影响B、遗传对人的身心发展起决定性作用C、教育对人的身心发展起主导作用D、社会环境对人的身心发展不起决定性作用
如果让六个月婴儿走路.不但徒劳而且无益。同理，让四岁的儿童学高等数学，也难以成功。这说明（）A、遗传素质的成熟程度制约着人的发展过程及其阶段B、遗传素质的差异性对人的发展有一定影响C、遗传素质具有可塑性D、遗传素质决定人发展的最终结果
单选题如果让六个月的婴儿学走路，不但徒劳而且无益;同理，让四岁的儿童学高等数学，也难以成功。这说明（ ）。A遗传素质的成熟程度制约着人的发展过程及其阶段B遗传素质的差异性对人的发展有一定影响C遗传素质具有可塑性D遗传素质决定着人发展的最终结果
填空题影响幼儿发展的因素有遗传素质、环境、教育和（）。