个性与环境的相互作用结果,会形成一定的工作绩效。

个性与环境的相互作用结果,会形成一定的工作绩效。


相关考题:

在苏联的幼儿园教育实践中,主要的教学模式是()。 A、个性一训导型模式B、个性一定向型相互作用模式C、教学一定向型相互作用模式D、教学一训导型模式

皮亚杰认为人的智力发育是人与环境相互作用的结果。()

一般认为,人格的形成和发展是遗传因素和环境因素相互作用的结果。()

青少年个性形成的过程就是青少年在一定的社会文化背景下,通过与环境的相互作用,由自然人转化为能参与社会生活,担负起一定角色的社会人的过程。()

品德的形成与发展是个体与社会环境相互作用并不断内化的过程。

以工作结果为导向的员工绩效考核方法的特点是()。A:目标不明确,导向性差B:无法屏蔽外界环境对员工绩效的影响C:无法提供丰富的反馈信息D:适用于考核那些强调工作任务具体完成方法的职位E:可能会导致员工只重结果不重过程

根据GB/T24001-2016标准,组织应建立、实施、保持并持续改进环境管理体系,包括所需的过程及其相互作用,其目的是()。A、实现环境支柱,包括取得其预期结果B、实现持续改进,包括控制其重要环境因素C、实现预期结果,包括持续提高其环境绩效(产品质量)D、实现组织的预期结果,包括提高其环境绩效

维克特的期望理论中,期望是指()。A、个人对达到一定的绩效水平所需要的努力程度的认识B、个人对于达到一定工作绩效之后即可获得的理想结果的认知C、从工作或者组织中获得的每一种结果对个人是否具有吸引力D、人们相信他们积极的努力会产生成功的结果和相应的回报

班杜拉认为,人、环境是与哪一因素相互作用的?()A、教育B、交往C、行为D、个性

个人在影响生涯决定的各因素及其相互作用的影响下,通过经验的积累和提炼,会产生以下结果()A、自我认识的形成B、世界观的形成C、工作定向技能D、行动

管理者与员工在年初通过沟通,就本年度工作目标和衡量工作结果的考核方式等问题达成一致并形成契约的过程被称为()。A、绩效计划B、绩效监控C、绩效反馈D、目标管理

绩效是可测量的结果,下列描述不正确的是()。A、与定量的调查结果相关B、与定性的调查结果相关C、绩效可以与管理活动、过程、产品(包括服务)、体系或组织有关D、绩效就是指环境绩效

()是个体在先天生物遗传素质的基础上,通过与后天社会环境的相互作用而形成来的相对稳定的和特殊的心理行为模式。A、思维B、行为C、人格D、个性

绩效计划是在组织部署战略和团队目标确认的基础上,考评者与被考评者在绩效周期内的()进行沟通,从而形成绩效契约的过程。A、工作目标B、考评标准C、工作环境D、考核内容

绩效计划是考评者与被考评者在绩效周期内的工作目标、考评标准和工作环境进行沟通,从而形成()的过程。A、劳动合同B、绩效指标C、绩效协议D、绩效契约

个性与管理工作绩效存在着()的关系。A、不一定B、铁定C、一定

绩效是员工个人素质和工作环境共同作用的结果。

机体对环境变化的适应性是()。A、人类固有的、无限的B、人类固有的、有限的C、在长期发展的进程中与环境相互作用所形成的、无限的D、在长期发展的进程中与环境相互作用所形成的、有限的E、与疾病的发生无关的

舆论的形成是(),(),人们对环境意见的认知心理三者相互作用的结果。

下列对体系与环境的表述中正确的有()A、体系与环境一定没有关系B、体系与环境一定有相互作用C、体系与环境之间不一定有明显边界D、环境是无限的空间E、体系是一种人为的划分

单选题()是个体在先天生物遗传素质的基础上,通过与后天社会环境的相互作用而形成来的相对稳定的和特殊的心理行为模式。A思维B行为C人格D个性

多选题政府绩效的内涵包括:()。A从绩效的本质规定性来看,绩效反映的是政府部门整体或者政府工作人员在履行其职能或岗位职责的过程中、在一定时间内以某种方式实现某种结果的过程;在职能或职责履行以外所产生的结果不能视为绩效。B从行使职能或职责、产生绩效的主体来看,绩效包括政府整体绩效或部门绩效、项目绩效、个人绩效。C从绩效的质与量的规定性来看,绩效并不等于产出本身,也不等于任务或产品本身,绩效不仅有量的规定性,而且也有质的规定性。D从绩效形成的过程来看,绩效具有一定的周期,具有从投入到获得中期结果,再获得最终结果的周期性发展过程;时间对绩效形成具有影响作用。

判断题青少年个性形成的过程就是青少年在一定的社会文化背景下通过与环境的相互作用由自然人转化为能参与社会生活担负起一定角色的社会人的过程。A对B错

判断题个性与环境的相互作用结果,会形成一定的工作绩效。A对B错

单选题班杜拉认为,人、环境是与哪一因素相互作用的?()A教育B交往C行为D个性

单选题个性与管理工作绩效存在着()的关系。A不一定B铁定C一定

多选题个人在影响生涯决定的各因素及其相互作用的影响下,通过经验的积累和提炼,会产生以下结果()A自我认识的形成B世界观的形成C工作定向技能D行动