舆论的形成是（），（），人们对环境意见的认知心理三者相互作用的结果。
舆论的形成是（），（），人们对环境意见的认知心理三者相互作用的结果。
相关考题：
公共舆论是各种社会意见的集合，在不同意见表象的背后都有着内在的理性认知逻辑。再简单的意见都有其“道理”，并非只是人们情绪化的反映，情绪往往是伴随一定的认知逻辑出现的。就政府形象舆论而言，影响人们对政府评价的意见，除了个体的利益诉求和直接体验外，很大程度上是基于人们对社会的基本认知态度和价值选择，这就构成了人们对政府形象认知的基础逻辑。当人们从自身的认知逻辑出发，能够对政府的行政作为进行合理的逻辑构架时，就可以得出积极的、肯定性的意见评价；而当人们无法从认知逻辑上对政府决策对其管理行为加以合理解释时，自然就会形成消极的、否定性的意见评价。这段文字主要评论：A. 应从理性逻辑层面解读公共舆论B. 公共舆论的形成有其内在逻辑基础C. 应引导大众理性分析政府行政决策D. 个体认知逻辑决定了对政府形象认知的差异
公共舆论是各种社会意见的集合，在不同意见表象的背后都有着其内在的理性认知逻辑。再简单的意见内容都会有其“道理”的存在，并非只是人们情绪化的反映，情绪往往是伴随一定的认知逻辑出现的。就政府形象舆论而言，影响人们对政府评价的意见，除了个体的利益诉求和直接体验外，在很大的程度上是基于人们对社会的基本认知态度和价值选择，这就构成了人们对政府形象认知的基础逻辑。当人们从自身的认知逻辑出发，能够对政府的行政作为进行合理的逻辑构架时，就可以得出积极的、肯定性的意见评价; 而当人们无法从认知逻辑上对政府决策及其管理行为加以合理解释时，自然就会形成消极的、否定性的意见评价。这段文字主要谈论：A. 应从理性逻辑层面解读公共舆论 B. 公共舆论的形成有其内在逻辑基础C. 应引导大众理性分析政府行政决策 D. 个体认知逻辑决定了对政府形象认知的差异
关于社会舆论环境论述有误的是（）A舆论是一种为多数人所赞成的公众的意见，它是一种巨大的心理力量B社会舆论一旦形成，就会成为一股具有极大影响力的环境动力C对置身其中的群体产生评论、监督、鼓励、指导等不同的作用D舆论环境是一种促进的社会推力，能有效地促进心理健康教育工作的开展
（）认为情绪是人和环境相互作用的产物。在情绪活动中，人们不仅接受环境中的刺激事件对自己的影响，同时要调节自己对于刺激的反应。 A、评定——兴奋理论B、两因素情绪理论C、认知——评价理论D、情绪认知——信息理论
“沉默的螺旋”理论认为，舆论的形成是三个因素相互作用的结果。这三个因素是大众传播、人际传播和（）A、劣势意见的沉默B、社会公众对事务的“理性讨论”C、优势意见的疾呼D、人们对“意见环境”的认知心理
依据诺依曼的观点，舆论的形成是（）。A、社会公众的理性讨论的结果B、完全是由传播媒介决定的C、是意见环境的压力作用于人们惧怕孤立的心理，强制人们对意见采取趋同行为这一非合理过程的产物D、公众自发形成的
下列对舆论形成过程的说法不正确的是（）A、舆论的形成是大众传播、人际传播和人们对“意见环境”的认知心理三者相互作用的结果B、“意见环境”是一个核心概念C、传媒提示的“意见环境”是现实的客观反映D、传媒提示的“意见环境”未必是现实的如实反应
单选题（）认为情绪是人和环境相互作用的产物。在情绪活动中，人们不仅接受环境中的刺激事件对自己的影响，同时要调节自己对于刺激的反应。A评定——兴奋理论B两因素情绪理论C认知——评价理论D情绪认知——信息理论
单选题关于社会舆论环境论述有误的是（）A舆论是一种为多数人所赞成的公众的意见，它是一种巨大的心理力量B社会舆论一旦形成，就会成为一股具有极大影响力的环境动力C对置身其中的群体产生评论、监督、鼓励、指导等不同的作用D舆论环境是一种促进的社会推力，能有效地促进心理健康教育工作的开展
单选题班杜拉的理论依据行为、认知和其它的内部因素三者的相互作用以及环境的影响来解释心理机能，这种理论是（）A社会学习理论B认知学习理论C交互决定论D自我效能感