《（）》，清人杨守敬在《平碑记》中赞其“汉隶气魄之大，无逾于此。”
教育部的视频课程中讲解“化学与社会”的是（）。A、向守平B、杨光明C、顾沛D、李尚志
面对“翻转课堂”，教师角色不可避免的要实现彻底的角色转变，下面说法不符合教师角色转变的是（）A、视频中的讲解者，问题讨论中的引导者，课程内容的设计者，学生学习的解惑着，整个学习过程的调控者。B、视频中的讲解者，问题讨论中的设计者，课程内容的解惑者，学生学习的引导着，整个学习过程的调控者。C、视频中的讲解者，问题讨论中的解惑者，课程内容的设计者，学生学习的引导者，整个学习过程的调控者。D、视频中的讲解者，问题讨论中的解惑者，课程内容的调控者，学生学习的引导着，整个学习过程的设计者。
教育部的视频课程中讲解“走进交响音乐的世界”的是（）。A、何平B、姚小玲C、陈洪D、王红
“数学文化”一词最早进入官方文件，是出现在中华人民共和国教育部颁布的（）。A、《小学数学课程标准》B、《初中数学课程标准》C、《高中数学课程标准》D、《大学数学课程标准》
提出“数学式研究现实世界中数与形直接各种形式模型结构的一门科学”的人是（）A、徐利治B、恩格斯C、方延明D、顾沛
教育部的视频课程中讲解“数学大观”的是（）。A、向守平B、杨光明C、顾沛D、李尚志
教育部的视频课程中讲解“中国古代思想智慧”的是（）。A、王萍B、樊富珉C、郭齐勇D、颜德如
教育部的视频课程中讲解“大学生人生发展与素养建构”的是（）。A、王萍B、樊富珉C、郭齐勇D、颜德如
教育部的视频课程中讲解“演讲与口才”的是（）。A、何平B、姚小玲C、陈洪D、王红
教育部的视频课程中讲解“中国诗歌艺术”的是（）。A、何平B、姚小玲C、陈洪D、王红
教育部的视频课程中讲解“六大名著导读”的是（）。A、何平B、姚小玲C、陈洪D、王红
教育部的视频课程中讲解“认识宇宙”的是（）。A、向守平B、杨光明C、顾沛D、李尚志
教育部的视频课程中讲解“中国传统处世概说”的是（）。A、王萍B、樊富珉C、郭齐勇D、颜德如
单选题“数学文化”一词最早进入官方文件，是出现在中华人民共和国教育部颁布的（）。A《小学数学课程标准》B《初中数学课程标准》C《高中数学课程标准》D《大学数学课程标准》
单选题“数学大观”一词是李尚志教授如何想出的？（）A在出租车上突发灵感B宾馆睡梦中C与朋友聊天中D几个月的深思熟虑
单选题教育部的视频课程中讲解“认识宇宙”的是（）。A向守平B杨光明C顾沛D李尚志
单选题教育部的视频课程中讲解“走进交响音乐的世界”的是（）。A何平B姚小玲C陈洪D王红
单选题教育部的视频课程中讲解“中国传统处世概说”的是（）。A王萍B樊富珉C郭齐勇D颜德如
单选题教育部的视频课程中讲解“六大名著导读”的是（）。A何平B姚小玲C陈洪D王红
单选题教育部的视频课程中讲解“数学文化”的是（）。A向守平B杨光明C顾沛D李尚志
单选题教育部的视频课程中讲解“大学生人生发展与素养建构”的是（）。A王萍B樊富珉C郭齐勇D颜德如
单选题教育部的视频课程中讲解“中国诗歌艺术”的是（）。A何平B姚小玲C陈洪D王红
单选题教育部的视频课程中讲解“化学与社会”的是（）。A向守平B杨光明C顾沛D李尚志
单选题教育部的视频课程中讲解“数学大观”的是（）。A向守平B杨光明C顾沛D李尚志
单选题提出“数学式研究现实世界中数与形直接各种形式模型结构的一门科学”的人是（）A徐利治B恩格斯C方延明D顾沛
单选题教育部的视频课程中讲解“中国古代思想智慧”的是（）。A王萍B樊富珉C郭齐勇D颜德如