教育部的视频课程中讲解“中国传统处世概说”的是（）。A、王萍B、樊富珉C、郭齐勇D、颜德如
教育部的视频课程中讲解“中国传统处世概说”的是（）。
- A、王萍
- B、樊富珉
- C、郭齐勇
- D、颜德如
相关考题：
在中国传统文化中，鸡具有君子风范。《韩诗外传》说鸡有五德（ ）A. 文德、武德、勇德、仁德、信德B. 智德、勇德、武德、礼德、义德C. 智德、武德、勇德、礼德、信德D. 文德、勇德、武德、仁德、义
在中国传统文化中，鸡具有君子风范。《韩诗外传》说鸡有“五德”：头戴冠、足傅距、敌前敢斗、见食相呼、守夜不失时。此“五德”依次为（）A.文德、武德、勇德、仁德、信德B.智德、勇德、武德、礼德、义德C.智德、武德、勇德、礼德、信德D.文德、勇德、武德、仁德、义德
王某妻子早亡。其独自抚养儿子王勇和女儿王芳。王勇在与张萍结婚三年后去世。两人并未育有子女。王勇去世后，张萍将王某视为亲父，尽心赡养，而王芳因父亲小时偏心王勇，拒绝赡养王某。后王某突发疾病而死，对于王某遗产的处理和分割，下列选项正确的是：( ）A.应适当分配给张萍少量遗产B.应由张萍和王芳平分王某的遗产C.张萍应作为第一顺序继承人继承王某的遗产D.可以将全部遗产留给张萍
面对“翻转课堂”，教师角色不可避免的要实现彻底的角色转变，下面说法不符合教师角色转变的是（）A、视频中的讲解者，问题讨论中的引导者，课程内容的设计者，学生学习的解惑着，整个学习过程的调控者。B、视频中的讲解者，问题讨论中的设计者，课程内容的解惑者，学生学习的引导着，整个学习过程的调控者。C、视频中的讲解者，问题讨论中的解惑者，课程内容的设计者，学生学习的引导者，整个学习过程的调控者。D、视频中的讲解者，问题讨论中的解惑者，课程内容的调控者，学生学习的引导着，整个学习过程的设计者。
多选题以下关于视频呈现方式的设计的说法，正确的有（ ）。A访谈型视频中教师全景出现，并贯穿始终进行讲解B讲授型视频适合思辨性强的知识点C手写型视频适合逻辑性强，涉及推导过程、公式演算的课程D手写型视频实现方式多样E辅助素材不应融入进设计在线课程视频呈现方式中
单选题男：你认识王萍吗？女：哪个王萍？男：就是昨晚吃饭的时候坐在我右边的那个。女：当然认识，我们俩上大学的时候是一个班的。问：女的和王萍是什么关系？A女的是王萍的同事B女的是王萍的大学同学C女的是王萍的邻居D女的不认识王萍