在西方，提出“产婆术”的是( )A．苏格拉底B．柏拉图C．亚里士多德D．智者
西方启发式教学的渊源是苏格拉底的（ ）。A.雄辩术B.产婆术C.背诵术D.演练术
合理情绪疗法中，修通阶段常用的技术包括（ ）。 (A)产婆术辩论 (B)家庭作业 (C)语义分析法 (D)系统脱敏
“产婆术”的创立者是（ ）A、 苏格拉底B、 柏拉图C、 亚里士多德D、 昆体良
苏格拉底的“产婆术”体现了循序渐进的教学原则。 （）
重视启发教学，提出“产婆术”的人是（ ）。A.亚里斯多德B.苏格拉底C.柏拉图D.昆体良
苏格拉底的“产婆术”体现了（ ）原则。A.直观性 B.启发性C.巩固性 D.思想性
( )在教学中采用“产婆术”。A.柏拉图B.苏格拉底C.孔子D.布鲁纳
古希腊苏格拉底的“产婆术”是()。A.讲授法B.讨论法C.练习法D.自学辅导法
“产婆术”体现了( )的思想。A.直接教学 B.灌输式教学C.对话教学 D.活动教学
在教学中，教师通过对话、诘问，让学生陷入矛盾的困境，然后引导学生经过自己的思考去获得真知。这种帮助学生获取知识的方法称为“产婆术”，“产婆术”是（）提出来的A、孔子B、苏格拉底C、昆体良D、夸美纽斯
存在主义认为杜威的产婆术教学方法，是最理想的方法。
古代希腊教育家苏格拉底首创了对话式教学方法，即（）A、产婆术B、骑士教育C、琴弦教育
苏格拉底在教学中形成了具有自己特色的方法，一般把“苏格拉底法”法称为（）A、产婆术B、雄辩术C、讲演术D、演绎法
提出著名的“产婆术”的人是（）A、亚里士多德B、柏拉图C、赫尔巴特D、苏格拉底
单选题在教学中，教师通过对话、诘问，让学生陷入矛盾的困境，然后引导学生经过自己的思考去获得真知。这种帮助学生获取知识的方法称为“产婆术”，“产婆术”是（）提出来的A孔子B苏格拉底C昆体良D夸美纽斯