康德说优美“直接在自身携带着一种促进生命的感觉”,说明其论述着手的角度是()A、对象的物性特性B、对象的形式特征C、审美效应D、生理效应

康德说优美“直接在自身携带着一种促进生命的感觉”,说明其论述着手的角度是()

  • A、对象的物性特性
  • B、对象的形式特征
  • C、审美效应
  • D、生理效应

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康德认为,优美是一种“纯粹美”或“自由美”,而崇高则是一种“依附美”。() 此题为判断题(对,错)。

论述情绪调节的基本过程与策略,并说明自身是如何调节情绪的。

“带着手表找表”,这种心理现象是(  )A.感觉适应B.感觉对比C.感觉后像D.感受性

不要在握手时带着手套,只有女士在社交场合带着薄纱手套与人握手,是被允许的。A对B错

论述特征说内容及对其的评价?

论述康德动机论及其评价。

德国古典哲学家康德说:“人,„„都自在地作为目的而实存着”。这实际上指出了生命的哪种意义() A、生命对于所在星球、宇宙的意义B、生命对于生命所有者的意义C、生命对于生命所有者外的他人、社会的意义D、生命对于上帝的意义

康德认为出于自身内在必然性叫做真正的()。A、感觉B、理性C、感性D、自由

广告正文齐边形编排的形式,是一种()的形式,给人以优美自然的感觉。A、对称B、对比C、均衡D、比喻

和他人握手时,一般情况不应带手套,下面哪种情况不能戴着手套握手()。A、女士穿着晚装,带着手套B、警察等执法人员带着手套C、天气冷带着手套D、手指受伤带着手套

不要在握手时带着手套,只有女士在社交场合带着薄纱手套与人握手,是被允许的。

康德与博克在优美论上的区别。

康德是怎样论述艺术特征的?

康德说()和()就是我们感知世界的方式。A、时间和经验B、空间和经验C、时间和空间D、感觉和经验

康德认识论述评。

小学生扳着手指算数,说明其思维是形象思维。

单选题康德说优美“直接在自身携带着一种促进生命的感觉”,说明其论述着手的角度是()A对象的物性特性B对象的形式特征C审美效应D生理效应

问答题康德是怎样论述艺术特征的?

单选题和他人握手时,一般情况不应带手套,下面哪种情况不能戴着手套握手()。A女士穿着晚装,带着手套B警察等执法人员带着手套C天气冷带着手套D手指受伤带着手套

单选题康德认为出于自身内在必然性叫做真正的()。A感觉B理性C感性D自由

单选题康德说()和()就是我们感知世界的方式。A时间和经验B空间和经验C时间和空间D感觉和经验

判断题不要在握手时带着手套,只有女士在社交场合带着薄纱手套与人握手,是被允许的。A对B错

问答题康德认识论述评。

问答题论述康德动机论及其评价。

问答题康德与博克在优美论上的区别。

单选题德国古典哲学家康德说:“人,„„都自在地作为目的而实存着”。这实际上指出了生命的哪种意义()A生命对于所在星球、宇宙的意义B生命对于生命所有者的意义C生命对于生命所有者外的他人、社会的意义D生命对于上帝的意义

问答题康德是怎样论述历史发展的,试以康德《世界公民视之下的普遍历史观念》译文为例加以说明。