单选题公众从对象的某些特征推及对象的整体,从而产生“以偏概全”的心理现象是()。A晕轮效应B刻板效应C选择效应D首因效应

单选题
公众从对象的某些特征推及对象的整体,从而产生“以偏概全”的心理现象是()。
A

晕轮效应

B

刻板效应

C

选择效应

D

首因效应


参考解析

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公众对于对象特征对象放大属于晕轮效应() 此题为判断题(对,错)。

某些评价对象的“形象”影响着对另一些评价对象的印象和评价的一种心理现象是指()。 A、首因效应B、近因效应C、晕轮效应D、参照效应

企业形象在不同的社会公众对象中有不同的理解和认识说明企业形象具有()特征 A、整体性B、对象性C、效用性D、稳定性

下列选项中,( )指人们在认识过程中,在认识逻辑上常出现的一种偏差,即由知觉对象所具有的某种特征推及对象的总体特征,从而产生美化或丑化对象的印象。A.成见效应B.光环效应C.先入印象D.近因效应

人们在认识事物或人的时候,往往把认识对象的某些突出的特征或品质推广为对象的整体印象和看法,从而掩盖了对象的其他特征或品质,形成某种幻化的知觉,这一心理现象是()。 A、首因效应B、近因效应C、晕轮效应D、定型作用

理想效应是指某些评价对象的 “ 形象 ” 影响着对另一些评价对象的印象和评价的一种心理现象。()

下列关于心理现象说法错误的是() A、晕轮效应指在观察某个人时,由于他的某些品质或特征看来非常突出,从而掩盖了对其他特征、品质的知觉和评价。B、参照效应是指某些评价对象的“形象”影响着对另一些评价对象的印象和评价的一种心理现象。C、成见效应是指评价者在评价中由于种种原因,对评价对象的评价先后不一致的一种心理现象。D、成见效应是指对评价对象的既有看法和态度影响对评价对象作出正确判断的一种心理现象。

()是指某些评价对象的“形象”影响着对另一些评价对象的印象和评价的一种心理现象。 A、近因效应B、逆反心理C、晕轮效应D、参照效应

认知主体对客体获得的某一特征的突出印象,进而将这种印象扩大为对象的整体行为特征,从而产生美化或丑化对象的现象。我们称之为()。 A、刻板印象B、暗示效应C、晕轮效应D、首因印象

从知觉对象的某种特征推及对象的整体特征,这种心理定式属于()A. 首次效应B. 晕轮效应C. 经验效应D. 刻板效应

是指人们在认识过程中在认识逻辑上常出现的一种偏差,即由知觉对象所具有的某种特征推及对象的总体特征,从而产生美化或丑化对象的印象。A.晕轮效应B.成见效应C.刻板印象D.近因效应

人在审美过程中,通过多种审美感觉器官的协同活动,对审美对象的各种形式特征,进行综合加工,形成对审美对象的整体印象,从而构成了()A审美知觉B审美感觉C审美情感D审美鉴赏

()是某些对象的共同特征(属性和操作)的表示。A、对象B、构件C、模型D、类

心理学的研究对象是()A、心理特征B、心理现象C、心理过程D、认识过程

公众从对象的某些特征推及对象的整体,从而产生“以偏概全”的心理现象是()。

评价对象进入评价者知觉领域的频数影响对其整体印象和评价的心理现象,称为()。

公众从对象的某些特征推及对象的整体,从而产生“以偏概全”的心理现象是()A、晕轮效应B、刻板效应C、选择效应D、首因效应

从调查对象总体中抽取一部分作为样本,通过对样本的调查推及总体的调查方法叫做()A、 普遍调查B、 实地调查C、 样本调查D、 实验调查

公众对于对象特征对象放大属于晕轮效应。()

心理学研究的对象是()。A、个性心理B、心理过程C、个性心理特征D、心理现象

知觉对象与背景在某些特征上越接近,也越容易把对象从背景中分离出来。

单选题从知觉对象的某种特征推及对象的整体特征,这种心理定式属于()A首次效应B晕轮效应C经验效应D刻板效应

配伍题由于仪器不准,试剂不统一,实验条件不同所造成的偏倚是()。|调查员有意识地对有某些特征的对象深入调查,对另一些则否,所造成的偏倚是()。|由于不同对象的某些特征不同,造成某些对象回答不正确而引起的偏倚()。|由于应答率较低而引起的偏倚是A.无应答偏倚()。

填空题公众从对象的某些特征推及对象的整体,从而产生“以偏概全”的心理现象是()。

单选题认知主体对客体获得的某一特征的突出印象,进而将这种印象扩大为对象的整体行为特征,从而产生美化或丑化对象的现象。我们称之为()。A首因印象B晕轮效应C刻板印象D暗示效应

填空题评价对象进入评价者知觉领域的频数影响对其整体印象和评价的心理现象,称为()。

单选题下列选项中,()是指人们在认识过程中,在认识逻辑上常出现的一种偏差,即由知觉对象所具有的某种特征推及对象的总体特征,从而产生美化或丑化对象的印象。A成见效应B光环效应C先入印象D近因效应