青少年的审美能力包括审美感觉力,()审美情感力和审美思维力。 A、审美知觉力B、审美注意力C、审美记忆力D、审美想象力
审美直觉的基本类型包括()。 A、审美感情B、审美感觉C、审美知觉D、审美统觉
从根本上说,审美能力受()所制约,它是审美对象的特性所规定的审美主体的特殊“本领”。 A.审美主体B.审美路径C.审美时间D.审美对象
()是指审美主体对审美对象是否符合自己的需要所作出的一种心理反应。 A、审美情感B、审美理解C、审美想象D、审美感知
审美感知过程包括()。 A、审美感觉B、审美触觉C、审美联觉D、审美表象E、审美知觉
构成审美活动的基本要素是（）A审美主体与审美对象B审美环境与审美条件C审美意志与审美愿望D审美教育与审美素养
在审美经验的呈现阶段起着关键作用的是（）A审美知觉B审美想象C审美情感D审美理解
人在审美过程中，通过多种审美感觉器官的协同活动，对审美对象的各种形式特征，进行综合加工，形成对审美对象的整体印象，从而构成了（）A审美知觉B审美感觉C审美情感D审美鉴赏
“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”指的是（）尤为重要。A审美感觉B审美知觉C审美实践D审美情感
审美主体对审美对象个别形式特征的直观反映指的是（）A审美知觉B审美感.觉C审美感知觉D审美情感
审美主体对审美对象个别形式特征直观反映指的是（）A审美感觉B审美知觉C审美感知觉D审美情感
美的含义包括（）、审美性质和美的本质。A、审美对象B、美的形式C、审美主体D、美的类型
旅游者审美的特点是（）A、审美对象复杂而综合B、审美主体的群众性C、审美对象的直观性D、审美过程直接却短暂
青少年的审美能力包括审美感觉力、（）、审美注意力、审美记忆力、（）、审美情感力和审美思维力。
审美活动构成的基本因素有（）。A、审美对象B、审美能力C、审美需要D、审美主体E、审美心境
“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”指的是（）尤为重要。A、审美感觉B、审美知觉C、审美实践
感知审美仅仅是知觉一级的审美，而感悟审美则是从知觉审美向（）反映审美转化的过度。
（）是对审美对象的一种指向和选择。A、审美想像B、审美注意C、审美情感D、审美情绪
单选题审美主体对审美对象个别形式特征直观反映指的是（）A审美感觉B审美知觉C审美感知觉D审美情感
单选题审美主体对审美对象个别形式特征的直观反映指的是（）A审美知觉B审美感.觉C审美感知觉D审美情感
单选题美感是审美主体对于（）的一种特殊的反映方式。A审美对象B审美体验C审美意识D审美活动
单选题在审美经验的呈现阶段起着关键作用的是（）A审美知觉B审美想象C审美情感D审美理解
单选题人在审美过程中，通过多种审美感觉器官的协同活动，对审美对象的各种形式特征，进行综合加工，形成对审美对象的整体印象，从而构成了（）A审美知觉B审美感觉C审美情感D审美鉴赏
填空题感知审美仅仅是知觉一级的审美，而感悟审美则是从知觉审美向（）反映审美转化的过度。
多选题审美感知过程包括（）。A审美感觉B审美联觉C审美知觉D审美表象E审美触觉
单选题“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”指的是（）尤为重要。A审美感觉B审美知觉C审美实践D审美情感
多选题旅游者审美的特点是（）A审美对象复杂而综合B审美主体的群众性C审美对象的直观性D审美过程直接却短暂