关注非预期的、预料之外的政策效果的评估模式是()。A、目标达成模式B、附带效果模式C、无目标模式D、综合模式
关注非预期的、预料之外的政策效果的评估模式是()。
- A、目标达成模式
- B、附带效果模式
- C、无目标模式
- D、综合模式
相关考题:
()评价模式的基本特点是以目标为中心,把教育方案的目标表示为一系列可以测量的学生行为,并以此为依据确定教育活动的效果,判断实际教育活动达到预期教育目标的程度。 A、泰勒模式B、CIPP模式C、CSE评价模式
下列关于泰勒模式的说法,错误的是( )。A.以目标为中心,结构紧密,具有计划性B.注重预期效果的评估,忽略非预期目标的评估C.重视结果评估,忽视过程评估,不能得到及时的反馈D.层次分明,对培训效果的评估由易到难,循序渐进
以下关于泰勒模式特点的说法错误的是()。A:以目标为中心,结构紧密,具有计划性B:注重预期效果的评估,忽略非预期目标的评估C:重视结果评估,忽视过程评估,不能得到及时的反馈D:层次分明,对培训效果的评估由易到难,循序渐进
多选题课程与教学评价的典型模式包括()。A目标达成模式B差别模式C外貌模式D回应模式