认为从“是”（事实判断）中推不出“应当”（价值判断）的是（）A、斯密B、休谟C、培根D、卢梭
认为从“是”（事实判断）中推不出“应当”（价值判断）的是（）
- A、斯密
- B、休谟
- C、培根
- D、卢梭
相关考题：
下列关于法的事实判断和法的价值判断的表述正确的是哪一项？（ ）。A．法的事实判断关心的是法所调整的社会现实，是客观的；而法的价值判断所关心的是人的社会需要，所以带有主观性B．法的事实判断关心的是法的实然状态，而法的价值判断关心的是法的应然状态C．"物之不齐，物之情也"是法的事实判断的表现D．法的事实判断在于对现实法律的客观认识，进而实现主体与客体相符合。所以对法律的学习研究应当尽可能做到价值中立，不偏不倚，避免和排斥带有价值判断的因素
漫画中厂长的“是非观”错在（）。 A不符合价值判断与价值选择的最高标准B没有从自身实际情况出发进行价值判断与选择C否认了价值判断与价值选择的社会历史性D不了解事实判断与价值判断往往是互相冲突的
文化精神与民族精神的关系（）A、文化精神是指一个民族文化中占主导地位的思想与观念。属于事实判断范畴。B、民族精神是指文化精神中的优秀成分。属于价值判断范畴。C、文化精神属于事实判断范畴。D、民族精神属于价值判断范畴。
多选题文化精神与民族精神的关系（）A文化精神是指一个民族文化中占主导地位的思想与观念。属于事实判断范畴。B民族精神是指文化精神中的优秀成分。属于价值判断范畴。C文化精神属于事实判断范畴。D民族精神属于价值判断范畴。
单选题学前儿童科学教育评价与教育测量或心理测量最根本的区别在于教育评价（）。A是一个事实判断过程，而不涉及价值判断B是一个价值判断过程，而不涉及事实判断C是在事实判断基础上的价值判断过程D是在价值判断基础上的事实判断过程
单选题学前儿童科学教育评价与教育测量或心理测量最根本的区别，在于教育评价（）A是在价值判断基础上的事实判断过程B是一个价值判断过程，而不涉及事实判断C是在事实判断基础上的价值判断过程