单选题下面哪一选项和体育与健康课程的设计思路无关?()A根据课程目标确定课程内容标准B根据课程内容特征确定必修内容C根据课程的发展性要求建立评价体系D根据大纲要求设置课程和学习目标

单选题
下面哪一选项和体育与健康课程的设计思路无关?()
A

根据课程目标确定课程内容标准

B

根据课程内容特征确定必修内容

C

根据课程的发展性要求建立评价体系

D

根据大纲要求设置课程和学习目标


参考解析

解析: 设计思路:①根据课程目标确定课程内容标准;②根据课程内容、特征确定必修内容;③根据学生的要求和爱好加大运动技能学习的自主选择性;④根据可操作性和可观察性要求设置具体的教学目标;⑤根据课程的发展性要求建立评价体系。

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下列选项中,不属于体育与健康课程总目标的是( )。A.掌握体育与健康的基本知识、技能和方法B.表现出合作精神和交往能力C.提高文化课学习水平D.形成体育锻炼的意识与习惯

下列选项中不属于《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》课程主要目标的是( )A.提高交往与合作能力B.培养运动兴趣和养成运动习惯C.增强体能,掌握体育与健康知识和技能D.提高文化课学习水平

下列选项中,不属于体育课程编制过程的是( )。A.体育课程调查阶段B.体育课程设计阶段C.体育课程实施阶段D.体育课程评价阶段

对体育教学过程的要素与资源进行最优化分析与处理, 是哪一选项的中心工作? ( )。A. 教学设计 B. 教学评价C. 课程实施 D. 课程考核

简述体育与健康课程的设计思路

简述体能健康课程的设计思路

体育与健康课程的设计思路

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《体育与健康课程标准解读》中,对体育与健康课程的性质做了进一步的说明:“与其他文化课不同,体育与健康课程主要是一种()A、运动性课程B、技能性课程C、技巧性课程D、室外课程

《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》提出,体育与健康课程具有基础性、实践性、健身性和综合性的特征。

体育与健康课程是体育与健康课程合二为一的课程

学生的体育兴趣是体育与健康课程和教材改革的惟一依据。

义务教育《体育与健康课程标准》对选择和设计教学内容的建议为()、()、()、()、()。

下面哪一选项和体育与健康课程的设计思路无关?()A、根据课程目标确定课程内容标准B、根据课程内容特征确定必修内容C、根据课程的发展性要求建立评价体系D、根据大纲要求设置课程和学习目标

体育课程的编制不包括下列哪一项?()A、体育课程设计阶段B、体育课程创新阶段C、体育课程实施阶段D、体育课程评价阶段

《体育与健康课程标准》将体育课程内容划分为()、()、()、()和()五个学习领域。

在新的体育与健康课程的内容标准中,应提倡体育教师根据(),结合学校的实际,设计和制订体育学习评价标准。

填空题义务教育《体育与健康课程标准》对选择和设计教学内容的建议为()、()、()、()、()。

单选题体育课程的编制不包括下列哪一项?()A体育课程设计阶段B体育课程创新阶段C体育课程实施阶段D体育课程评价阶段

问答题体育与健康课程的设计思路

问答题简述体育与健康课程的设计思路

问答题体育与健康课程资源是不断提高体育与健康教学质量,开发体育与健康的校本课程,形成各地、各校体育与健康课程特色的重要前提和条件。它包括哪些方面资源的开发与利用?

问答题简述体能健康课程的设计思路

判断题体育与健康课程是体育与健康课程合二为一的课程A对B错

填空题《体育与健康课程标准》将体育课程内容划分为()、()、()、()和()五个学习领域。

单选题《体育与健康课程标准解读》中,对体育与健康课程的性质做了进一步的说明:“与其他文化课不同,体育与健康课程主要是一种()A运动性课程B技能性课程C技巧性课程D室外课程

填空题在新的体育与健康课程的内容标准中,应提倡体育教师根据(),结合学校的实际,设计和制订体育学习评价标准。