体育与健康课程充分注意到学生在()、()和()等方面的个体差异,根据这种差异性确定学习目标和评价方法。

体育与健康课程充分注意到学生在()、()和()等方面的个体差异,根据这种差异性确定学习目标和评价方法。


相关考题:

在确定体育与健康学习评价的目标时,应关注哪几个方面?

体育与健康课程是以()为主要手段,以学习体育与健康知识、()为主要内容,以增进学生健康,培养学生终审体育意识和()为主要目标的课程。A、身体练习、技能和方法、能力B、锻炼身体、技能和方法、能力C、身体练习、竞技水平、能力D、锻炼身体、竞技成绩、竞技水平

以前好多学生到了体育考试的时候就开始犯愁,按照过去的评价标准,谁跑得快、跳得高、打得好,谁的分数就高。因此很多学生都考不及格,这种考试方式也被称之为是“技能+基本技术”式的考核。长期以来,这种现象的普遍存在给学生带来了一些不必要的心理负担。近年,出现了一种新的考核标准--“技能+基本素质+参与态度+实际能力+自我健康+理论认识水平”等方面的综合评价,这种评价方式,突出了全面素质和健康教育的特点,强调学生在原有基础上的学习提高。这种考核方式不搞一刀切,给了学生勇气,使得学生更加热爱体育课,热爱体育锻炼。根据所给材料进行下列分析: (1)体育课程学习评价的理念是什么? (2)体育课程学习评价的目的是什么? (3)结合案例谈谈如何更好地实施体育课程学习评价?

体育与健康课程的目标体系包括运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个方面。这一目标体系充分体现了体育与健康课程以身体练习为主的特点和()、()、()的三维健康观。

体育课程的目标是根据什么基本要求确定的()A、大学生培养目标和规格B、大学生课程目标C、大学生身体健康目标D、大学生学习要求

新课程标准目标体系充分体现了体育与健康课程以身体练习为主的特点和()、()、()的三维健康观。

高中《体育与健康》课程标准的评价内容和方法有哪些?

语文教育必须在课程目标和内容、教学观念和()、评价目的和方法等方面进行系统的改革。A、学习态度B、学习方式C、学习目的

简述体育与健康课程学习评价的注意事项。

你认为《体育》与《体育与健康》课程学习评价的重点有哪些不同?

《体育与健康课程》学习评价的目的是()、()、()、()。

运动技能是指学生在体育学习和锻炼中完成()的能力,它反映了体育与健康课程以()为主要手段的基本特征,是课程学习的重要内容和实现其他学习方面目标的()。

普通高中《体育与健康课程标准》规定,学生学习评价内容包括()、()、()、()和()。其评价的形式()、()和()。

下面哪一选项和体育与健康课程的设计思路无关?()A、根据课程目标确定课程内容标准B、根据课程内容特征确定必修内容C、根据课程的发展性要求建立评价体系D、根据大纲要求设置课程和学习目标

体育课程对学生进行体育学习评价时,强调关注学生之间的个体差异,尤其要关注在()和()方面较为低下的学生,注意保护他们体育学习的积极性。

体育与健康知识、技能、经验、活动方式与方法、情感和价值观等方面的因素属于()体育课程资源。

体育与健康课程学习评价的注意事项

在新的体育与健康课程的内容标准中,应提倡体育教师根据(),结合学校的实际,设计和制订体育学习评价标准。

填空题《体育与健康课程》学习评价的目的是()、()、()、()。

填空题运动技能是指学生在体育学习和锻炼中完成()的能力,它反映了体育与健康课程以()为主要手段的基本特征,是课程学习的重要内容和实现其他学习方面目标的()。

单选题体育课程的目标是根据什么基本要求确定的()A大学生培养目标和规格B大学生课程目标C大学生身体健康目标D大学生学习要求

填空题体育与健康知识、技能、经验、活动方式与方法、情感和价值观等方面的因素属于()体育课程资源。

单选题下面哪一选项和体育与健康课程的设计思路无关?()A根据课程目标确定课程内容标准B根据课程内容特征确定必修内容C根据课程的发展性要求建立评价体系D根据大纲要求设置课程和学习目标

填空题新课程标准目标体系充分体现了体育与健康课程以身体练习为主的特点和()、()、()的三维健康观。

填空题在新的体育与健康课程的内容标准中,应提倡体育教师根据(),结合学校的实际,设计和制订体育学习评价标准。

填空题体育与健康课程充分注意到学生在()、()和()等方面的个体差异,根据这种差异性确定学习目标和评价方法。

填空题普通高中《体育与健康课程标准》规定,学生学习评价内容包括()、()、()、()和()。其评价的形式()、()和()。