网络消费者出于好奇和能获得成功的满足感而对网络活动产生兴趣,属于() A.聚集B.兴趣需要C.交流D.心理需要
人类认识发展的根本动力是()。A、求知欲望B、好奇心理C、科学兴趣D、社会实践
激发学生学习地理的好奇心和兴趣的关键因素是要创造机会使学生经历“仿真”的地理科学探究过程。()
教师组织大班科学活动“拱桥的秘密”，为幼儿提供了不同轻重的积木、不同纸板等的各种探究材料。活动中，幼儿反复进行实验来探究拱桥的承重力，兴趣浓厚。活动之后，教师们围绕着幼儿在参与、操作、交流、态度等方面的状况进行了评价。这种教育活动评价体现了（ ）原则。A.尊重性B.情境性C.个别化D.科学性
化学课堂上，有些学生只喜欢观看教师所做的演示实验。这种兴趣属于( )。《》（）A.操作兴趣B.探究兴趣C.感知兴趣D.创造兴趣
虚拟社会人们联系的基础实质上是人们希望满足虚拟环境下基本的心理需要，这种基本的心理需要不包括（）。A、兴趣B、权力C、聚集D、交流
兴趣是人们对某种事物好奇而产生的一种有趋向性的心理状态。
心理逆反法，主要是指运用人们的（），引发目标窥探的欲望的方法。这种方法在广告传媒领域得到广泛的应用。A、逆反心理B、好奇心理C、求同心理D、以上都是
相比好奇，兴趣是一种更复杂的情绪，其中包含着更为错综的心理机制。
构成学生学习积极性的最重要的心理因素是（），也是推动人们认知活动的内部机制。A、兴趣B、好奇心C、求知欲D、热情
兴趣是人们积极地认识和探究某种事物或从事某种活动的一种心理倾向，是获得知识、开阔眼界、丰富心理活动的重要动力。
网络成瘾的原因有好奇心理、（）和逃避心理A、逃学心理B、补偿心理C、求知心理D、交友心理
“人们对组织的变革开始探究和实施变革。”这个时候人们应对变革的心理处于（）时期。A、拒绝B、愤怒和责备C、接受D、探究和融合
幼儿期的理智感主要表现为幼儿具有强烈的好奇心，对周围的事物他们有强烈的探究兴趣，喜欢问问题。
体育竞赛能满足人们的探索心理、竞争心理和（）。A、博采心理B、好胜心理C、虚荣心理D、好奇心理
兴趣是指个体积极认识、探究事物、从事活动的心理倾向。(心理学)
幼儿从事各种探究活动和学习活动的内在动力是（）A、好奇与陌生B、爱好与喜欢C、兴趣和求知欲D、陌生与喜欢
“刚宣布变革时，人们总会在短时期内心存抵制，尤其是对于那些意想不到的、自上而下发生的变革。”这个时候人们应对变革的心理处于（）时期。A、拒绝B、探究C、愤怒D、融合
力求认识、探究某种事物的心理倾向是（）。A、兴趣B、爱好C、好奇心D、动机
1985年5月12日《解放日报》首次提出“温州模式”概念，引起全国强烈反响，人们以极大热情与浓厚兴趣来探究它产生和发展的奥秘。
单选题人们处于好奇的心理来探究网络秘密的这种兴趣出自于（）A探索的内在驱动力B成功的内在驱动力C聚集的外在驱动力D交流的外在驱动力
判断题兴趣是人们积极地认识和探究某种事物或从事某种活动的一种心理倾向，是获得知识、开阔眼界、丰富心理活动的重要动力。A对B错
判断题兴趣是指个体积极认识、探究事物、从事活动的心理倾向。(心理学)A对B错
单选题虚拟社会人们联系的基础实质上是人们希望满足虚拟环境下基本的心理需要，这种基本的心理需要不包括（）。A兴趣B权力C聚集D交流
单选题“人们对组织的变革开始探究和实施变革。”这个时候人们应对变革的心理处于（）时期。A拒绝B愤怒和责备C接受D探究和融合
单选题幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的( )A好奇心和创造力B认识兴趣和探究欲望C对规律性的初步认知D对科学神奇的兴趣
单选题幼儿从事各种探究活动和学习活动的内在动力是（）A好奇与陌生B爱好与喜欢C兴趣和求知欲D陌生与喜欢